如何推動到村（社區）工作大學生主動融入基層治理，助力鄉(xiang) 村振興(xing) ？嵐縣進行了一係列探索。

　　圍繞“選、育、管、培、用”精準發力，嵐縣強化到村（社區）工作大學生教育管理，通過人才振興(xing) 、文化振興(xing) 、產(chan) 業(ye) 振興(xing) 、組織振興(xing) ，推動到村（社區）工作大學生在基層紮好根、起好步。

　　製度是夯實人才振興(xing) 的基石。嵐縣出台《嵐縣到村（社區）工作大學生管理辦法》，對到村（社區）工作大學生工作任務、待遇保障、教育管理、考核獎懲等方麵予以明確，為(wei) 他們(men) 在村工作提供了製度保障。同時，為(wei) 137名到村（社區）工作大學生落實鄉(xiang) 鎮工作補貼、艱苦邊遠地區津貼、到艱苦邊遠地區縣鄉(xiang) 工作提前轉正定級並高定工資等政策，其中8名碩士研究生每年享受1.5萬(wan) 元住房補貼。為(wei) 到村（社區）工作大學生統一在鄉(xiang) 村安排食宿，配備必要的生活用品、辦公用品等，讓他們(men) 安心住村、全心工作。

　　為(wei) 充分發揮到村（社區）大學生的“學曆優(you) 勢”，嵐縣組織開展產(chan) 業(ye) 政策講解專(zhuan) 題培訓會(hui) ，采取專(zhuan) 題教學、互動交流、實地觀摩等方式，引導大學生們(men) 參與(yu) 到沙棘、土豆等嵐縣優(you) 勢產(chan) 業(ye) 中去，為(wei) 產(chan) 業(ye) 振興(xing) 和生態振興(xing) 貢獻青春力量。

　　向村民宣講各類惠民惠農(nong) 政策，普及相關(guan) 法律知識；組織村民觀看移風易俗節目，發放移風易俗宣傳(chuan) 單；組織開展廣場舞教學、元宵節活動等；主動充當活動誌願者，提升履職本領；落實到村（社區）工作大學生擔任村“兩(liang) 委”辦主任兼報賬員製度……到村（社區）工作大學生文化程度高，綜合素質好，為(wei) 鄉(xiang) 村注入了文化振興(xing) 的新鮮血液。通過一係列的實踐活動，大學生們(men) 在實踐中成長，在提升鄉(xiang) 村治理能力、實現鄉(xiang) 村振興(xing) 中創造價(jia) 值、體(ti) 現價(jia) 值，為(wei) 全縣發展賦能添彩。

　　為(wei) 了幫助大學生們(men) 盡快完成身份轉變，嵐縣采取“3+1”導師幫帶製，由鄉(xiang) 鎮黨(dang) 委利用培訓學習(xi) 、座談交流等方式為(wei) 他們(men) 搭建學習(xi) 交流平台。

　　下一步，嵐縣還將持續強化到村（社區）大學生實踐鍛煉，加強教育培訓，做實關(guan) 心關(guan) 愛，鼓勵大膽創新，引導他們(men) 在基層一線向下紮根、向上成長，不負青春、不負韶華。（尹瑞萍、魏旭琴）