7月18日，迎著燦爛的陽光，滿懷對高中生活的期待，孝義(yi) 中學2023級高一新生們(men) 正式注冊(ce) 報到。新的旅途將從(cong) 孝中開啟，夢想也從(cong) 此刻啟航。

　　就在幾天前，中國人民解放軍(jun) 空軍(jun) 招飛局北京選拔中心向孝義(yi) 中學發來喜報，2009班的侯星宇被錄取為(wei) 空軍(jun) 飛行學員。

　　在2023年的夏天，青春與(yu) 夢想交織，希望與(yu) 收獲共存。

　　“用最大的努力成就最好的教育。”近年來，孝義(yi) 市盡心竭力多辦一些群眾(zhong) 更有獲得感的民生實事，讓縣域群眾(zhong) 在家門口就能享受優(you) 質的教育資源，真正辦好人民滿意的教育。

　　教育資源優(you) 質均衡發展

　　巍巍呂梁山下，清清勝溪湖畔，數萬(wan) 村民遷入梧桐新區。為(wei) 了解決(jue) 搬遷村民子女上學問題，2011年9月，在原來20個(ge) 鄉(xiang) 鎮分散布點的18所小學撤並整合成金暉小學，是山西省最大的農(nong) 村寄宿製小學。雖然是一所建在農(nong) 村裏的學校，但是這所學校卻被譽為(wei) “百姓家門口的好學校”。

　　走進金暉小學校門，一座融合中華傳(chuan) 統文化各種元素的雕塑矗立在教學樓前，寓意著社會(hui) 各界對學校的殷殷期望：幸福的學習(xi) 和生活，成為(wei) 最好的自己。

　　集古鎮千年文化和教育資源於(yu) 一體(ti) ，遵循“金玉其質、暉耀一生”的辦學理念、“辦現代教育、育合格公民”的發展目標以及“自主教育”特色發展方向，金暉小學已經發展成為(wei) 一所自主發展、高效優(you) 質的特色學校。

　　2023年政府工作報告指出，促進教育公平和質量提升。

　　“要聚焦‘全國標杆、全省一流、呂梁領頭’目標，以創建‘全國義(yi) 務教育優(you) 質均衡先行市’為(wei) 統領，進一步優(you) 化城鄉(xiang) 學校布局，加大教育投入力度，全力以赴推進教育領域基礎設施建設，努力辦好鄉(xiang) 村教育，推動全市教育優(you) 質均衡發展。”呂梁市人大常委會(hui) 副主任、孝義(yi) 市委書(shu) 記劉世慶提出。

　　按照“以城帶鄉(xiang) 、以強帶弱、城鄉(xiang) 一體(ti) 、實現共贏”的原則，孝義(yi) 市全力推動城鄉(xiang) 義(yi) 務教育學校發展共同體(ti) 建設，通過創新“三條”路徑，深化“三項”舉(ju) 措，強化“三個(ge) ”保障，有效破除了城鄉(xiang) 學校間、城區校際間在學校發展上的融通壁壘，充分激發了各學校教育教學改革的內(nei) 驅力和凝聚力，在推動全市教育一體(ti) 化、均衡化、優(you) 質化發展上邁出了堅實步伐。

　　關(guan) 於(yu) 加快建設高質量教育體(ti) 係的孝義(yi) 實踐，開辟了優(you) 質教育資源均衡發展的探索空間。

　　2023年，孝義(yi) 市教育科技局先後製定《孝義(yi) 市統籌推進縣域內(nei) 城鄉(xiang) 義(yi) 務教育一體(ti) 化改革發展實施方案》《孝義(yi) 市義(yi) 務教育學校布局優(you) 化工作方案》《孝義(yi) 市農(nong) 村學校布局規劃工作方案》等階段性規劃，最大限度保障學校布局與(yu) 城鎮化發展和學齡人口分布相適應。通過創新辦學體(ti) 製機製，組建成5個(ge) 新的城鄉(xiang) 學校發展共同體(ti) ，聚焦9大學科17種類型，精準掌握不同學校同一學科之間需求，通過師徒結對、集中培訓、專(zhuan) 題講座、示範課、公開課、觀摩課等形式多樣的活動，在育人、教學、教研等方麵加強指導。

　　“學校有5個(ge) 名師工作室，帶動年輕教師成長。與(yu) 孝義(yi) 市龍頭學校崇文街小學進行結對幫扶，通過參與(yu) 教學活動、教學溝通與(yu) 交流等方式對接學習(xi) 。”金暉小學校長張曉蓉介紹說。在2022年，金暉小學的老師們(men) 立項山西省十四五教科研課題七項，結項山西團省委青少年研究課題三項，結題山西省教科研課題兩(liang) 項，先後榮獲全國性課堂教學展示比賽一等獎和二等獎。

　　一年來，5城鄉(xiang) 學校發展共同體(ti) 先後組織共同體(ti) 內(nei) 部教研活動120餘(yu) 次、專(zhuan) 家講座60餘(yu) 場、同課異構15餘(yu) 次、網絡備課20餘(yu) 次、班主任經驗交流10餘(yu) 次，探索出一條共同體(ti) 內(nei) 部全領域覆蓋、全過程培育、全方位結對交流新路徑，取得“支援一所、示範一片”成效，實現從(cong) “輸血式”向“造血式”蛻變，共同體(ti) 內(nei) 部優(you) 質均衡發展再上新台階。

　　學校教育特色鮮明

　　盛夏的綠茵場上，孝義(yi) 中學足球隊的隊員們(men) 揮汗如雨，暑期集訓進行中；

　　崇德學校多媒體(ti) 教室裏，“英才成長動能營”開營，60多個(ge) 即將開啟初中生活的同學們(men) ，正用手中的畫筆畫出自己對未來的期待……

　　“通過思維導圖的形式，學生們(men) 結合自己的思想，記憶整個(ge) 學習(xi) 成果，幫助他們(men) 找到自己的方向，種下夢想的種子，進而更好地管理自己。”應邀講課的廣州名賢教育研究院副院長田淑瑛介紹說。

　　在金暉小學，開設皮影、碗碗腔、剪紙、麵塑、紙漿畫等各類特色社團100餘(yu) 個(ge) ，不斷豐(feng) 富了學生校園文化生活，促進了特色教育蓬勃開展。

　　6月16日，為(wei) 期兩(liang) 天的孝義(yi) 市第五屆校園科技節開幕，共設展演、編程、繪畫、全麵健身等4大項9小類比賽項目，來自全市各中小學的391支隊伍、584人參加比賽。

　　高質量的教育，就是人民滿意的教育，就是孩子有學上，能有好學上，將來能有所發展。

　　近年來，孝義(yi) 市教育科技局立足創新型人才培養(yang) ，緊緊圍繞學生發展核心素養(yang) ，通過構建科學課程、組建科技社團、開展科學實踐活動，營造愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，青少年科學素養(yang) 不斷提升、創新人才不斷湧現。

　　“學校將科技創新元素融入學校‘第二課堂’，以社團活動為(wei) 平台，開設有海模、科學搭建、無人機、編程、PS、3D打印等11項課程趣味科普課程，讓學生近距離感受科技的魅力。”談到金暉小學的科技課堂，張曉蓉列舉(ju) 了學校獲得的一係列殊榮：2022年1月榮獲2011年度中國科技教育特色學校，2022年5月榮獲2021年青少年科學體(ti) 驗調查活動優(you) 秀學校，2022年7月入選全國首批北鬥科普基地名單等國家級獎項。

　　整個(ge) 孝義(yi) 市科技競賽水平逐年提高，在省級以上科技競賽中累計斬獲國家獎項103項、省級378項，在山西省處於(yu) 領先位次。

　　“拓出美麗(li) ，染出精彩”，芳菲四月，綠手印科技社在生物實踐中留住春天的色彩；“讀書(shu) 的‘N’種打開方式”，在第28個(ge) 世界讀書(shu) 日暨第三屆語文節，時空書(shu) 社通過課本劇展演、演講、辯論賽、朗誦等活動課，與(yu) 語文課本對話；“眾(zhong) 生的地球”，在第54個(ge) 世界地球日，一場有關(guan) 環保的活動由“經天緯地”社團組織舉(ju) 行，一幅幅環保宣傳(chuan) 畫、手抄報、剪紙、書(shu) 法等作品，吸引了師生們(men) 的眼球……

　　在孝義(yi) 中學，近40個(ge) 社團迸發出青春的活力。“社團不是為(wei) 搞活動而搞活動，而是基於(yu) 培養(yang) 學生核心素養(yang) ，基於(yu) 瞄著高考學科水平提高，基於(yu) 讓學生在活動中快樂(le) ，在快樂(le) 中學習(xi) 。”孝義(yi) 中學副校長秦林山在談到學校豐(feng) 富多彩的社團活動時神采飛揚，孝義(yi) 中學真正讓學生把社團作為(wei) 展示自己才華、讓自己快樂(le) 的載體(ti) 和平台。

　　孝義(yi) 市積極為(wei) 學生提供德智體(ti) 美勞“五育並舉(ju) ”的課程體(ti) 係，促進學生更加全麵成長成才，形成“一校一品”“一校多品”的學校美育發展新局麵。

　　構建多元化育人體(ti) 係

　　“2023年我市高考參考學生5222人（414人為(wei) 高職院校單招錄取考生），其中二本B類以上達線人數3413人，達線率70.98%；600分以上106人，7人達清北錄取線。”

　　2023年高考已塵埃落定，孝義(yi) 市多項成績創曆史新高。但高考成績斐然的孝義(yi) 中學，卻不唯分數，不唯成績，而是讓每一個(ge) 孩子有自己發展的舞台。

　　今年5月18日，2023第二屆中國青少年足球聯賽（男子高中年齡段U17組）北區預選賽落下帷幕。孝義(yi) 中學男子足球隊力克眾(zhong) 多對手，代表北區進軍(jun) 全國總決(jue) 賽，創造了孝義(yi) 中學校園足球在全國賽場的曆史性突破。

　　從(cong) 2012年男子足球隊創建，孝義(yi) 中學足球隊實現了從(cong) 跟跑到並跑再到領跑的突破。2022年，孝義(yi) 中學男子足球隊第九次奪得省級比賽冠軍(jun) ，在山西校園足球聯賽、山西省青少年足球錦標賽等重要賽事，多次摘得男隊冠軍(jun) 。

　　“今年校隊有22名隊員成功保送，大學錄取率超百分之八十。”秦林山說。

　　在教育高質量發展的路上，孝義(yi) 中學始終堅持學生文化學習(xi) 和體(ti) 育鍛煉並重，協調發展，堅定不移走出了一條“體(ti) 藝特長+多元化發展”的辦學路子。

　　——打造“雙師課堂”。與(yu) 巴蜀雲(yun) 校等知名教育集團合作，開展“雙師課堂”教學，引進優(you) 質教育資源，滿足拔尖創新人才培養(yang) 的需要，學校整體(ti) 教學水平不斷提升。

　　——打造“分層教學”。教師教案、學生學案、考練試題都要求增加選講、選做部分，實現同一教學目標引領下針對不同班級、不同文化基礎學生的差異化教學，解決(jue) 一些學生吃不消、一些學生吃不飽的問題。

　　——打造“一生一案”。對特優(you) 生、邊緣生、偏科生、特長生等部分特殊群體(ti) 學生，學校實行“一生一案”針對性教學，建立追蹤考核評價(jia) 機製，通過精準教學，針對性解決(jue) 學生學習(xi) 中存在的各種問題。

　　——打造社團活動課。根據學生個(ge) 性發展需要分類設立社團，覆蓋全校90%以上學生，籌建全省一流的人工智能體(ti) 驗館、理化生物實驗室、3D打印室，為(wei) 科技創新研究提供了實驗平台。

　　——為(wei) 藝體(ti) 活動搭建廣闊舞台。校園新華書(shu) 店、綠手印實驗田、雙一流高校名師課堂、校園氣象站豐(feng) 富了學生閱讀、勞動、體(ti) 驗學習(xi) 平台。北海集訓基地、鵬飛集團、汾陽學院等十幾個(ge) 社會(hui) 實踐合作基地，拓寬了學生活動平台。

　　“拔尖創新人才，拓寬賽道；擁有特殊才能或者潛質人才，新建賽道。”秦林山說，在孝義(yi) 中學，無論文化水平高低，學生們(men) 都有選擇。

　　“教育是最大的民生，努力讓每一個(ge) 孩子享受到公平優(you) 質的教育，全麵增強人民群眾(zhong) 的教育獲得感、幸福感。”孝義(yi) 市委副書(shu) 記、市長郭清智表示。

　　孝義(yi) 上下正加速“奔跑”，持續推動機製更靈活、管理更公平、學校布局更合理、師資力量更均衡，全力推動全市教育資源共同發展、整體(ti) 發展、均衡發展，為(wei) 促進全市教育高質量發展持續“加碼”。