“我國義(yi) 務教育發展進入新階段，人民群眾(zhong) 的需求從(cong) ‘有學上’轉向‘上好學’，對優(you) 質教育資源有了更多期待。”湖南省常德市鼎城區蔡家崗中學教師麻小娟代表表示，構建優(you) 質均衡的基本公共教育服務體(ti) 係，重要一點是補齊農(nong) 村教育短板。

　　麻小娟代表建議，整合多方資源形成合力，積極推進集團化辦學，強化優(you) 質學校帶動作用，擴大優(you) 質教育資源覆蓋麵；同時加大教育數字平台在農(nong) 村學校的推廣和使用力度，推動名師課堂、名校網絡課堂常態化應用，讓信息技術深度融入教育係統日常教學、教研、管理等方麵，緩解薄弱學校教師結構性短缺問題，促進農(nong) 村義(yi) 務教育優(you) 質均衡發展。（本報記者丁雅誦、申智林整理）

　　《 人民日報 》（ 2024年03月09日 第 14 版）