日前,省教育廳印發《黑龍江省全麵實施學校美育浸潤行動工作方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》旨在充分發揮黑龍江省地域文化、冰雪文化等資源優(you) 勢，傳(chuan) 承龍江優(you) 秀精神，將美育融入教育教學活動各環節，以美育浸潤學生、教師、學校，推動學校美育工作的創新發展。

　　《方案》明確，通過實施美育浸潤行動，到2027年，美育課程教育教學質量全麵提升，常態化學生全員藝術展演展示機製基本建立，跨學科優(you) 質美育資源體(ti) 係初步建成，麵向師範類專(zhuan) 業(ye) 學生開設美育課程實現全覆蓋，藝術學科骨幹教師培訓全麵開展，建設一批學校美育名師工作室，培育一批國家級示範性學生藝術團，湧現一批美育特色鮮明的示範區示範校。通過持續努力，推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校全課程美育體(ti) 係。

　　開齊開足上好美育課

　　嚴(yan) 格按照各學段課程標準上好藝術相關(guan) 課程。義(yi) 務教育階段學校藝術課程1-7年級每周不少於(yu) 3課時，8-9年級每周不少於(yu) 2課時，高等教育階段學生修滿公共藝術課程2個(ge) 學分方能畢業(ye) 。

　　義(yi) 務教育階段學校在開好音樂(le) 、美術、書(shu) 法課程的基礎上，逐步開設舞蹈、戲劇、影視等課程。遴選一批跨學科、專(zhuan) 業(ye) 的美育教學、教研、教改優(you) 秀成果，推進成果轉化。鼓勵具備良好美育資源的學校開展試點，統籌本地區藝術教育資源，提供更為(wei) 完善的實踐教學支撐。

　　鼓勵建立學校藝術類別的校本課程體(ti) 係，幫助學生通過在校學習(xi) 掌握1-2項藝術專(zhuan) 項特長。加強藝術特長學生一體(ti) 化選拔和培養(yang) ，拓寬藝術人才成長通道。

　　推動縣域內(nei) 優(you) 秀美育教師流動授課、優(you) 質美育課堂資源共享。建立高校與(yu) 中小學、城鄉(xiang) 學校之間“大手拉小手”相互學習(xi) 交流和幫扶機製，為(wei) 鄉(xiang) 村薄弱學校提供課程建設、實踐活動、校園文化和教師隊伍建設精準幫扶和誌願服務。鼓勵舉(ju) 辦鄉(xiang) 村學生課後服務藝術社團專(zhuan) 場展演活動。開展城鄉(xiang) 中小學生美育主題研學、藝術三下鄉(xiang) 等活動。

　　構建省、市、縣、校四級展演體(ti) 係

　　完善麵向人人的常態化學校藝術展演機製，構建省、市、縣、校四級展演體(ti) 係，形成校校有特色的“一校一品”“一校多品”發展格局。市、縣兩(liang) 級每年舉(ju) 辦學生藝術展演活動，學校每學期至少舉(ju) 辦一次全員參與(yu) 的展演展示活動。

　　推進中小學校合唱隊、舞蹈隊、樂(le) 隊、美術工作坊等“三隊一坊”及豐(feng) 富多樣的學校課後服務藝術社團建設。加強美育實踐活動場地建設，支持大中小學校根據實際建設小型美術館、博物館、展覽廳、音樂(le) 廳、劇場等，打造昂揚向上、文明高雅、充滿活力的校園文化。

　　利用黑龍江省冰雪資源優(you) 勢，積極開展相關(guan) 的繪畫、雕塑、書(shu) 法、動漫及微電影等各具特色的冰雪文化活動，打造獨具一格的美育特色品牌。鼓勵中小學開展冰雪美育研學活動。深入挖掘“東(dong) 北抗聯精神、大慶精神（鐵人精神）、北大荒精神”龍江優(you) 秀精神，傳(chuan) 承和發展中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，堅定文化自信。

　　推行一體(ti) 化教研培訓機製

　　加大中小學校美育教師補充力度，優(you) 先補充邊遠農(nong) 村學校。將美育課程納入師範類專(zhuan) 業(ye) 學生人文素養(yang) 課程。對美育教師評獎評優(you) 、職稱晉升、教學科研成果評定等方麵予以適當傾(qing) 斜。建設國家、省、市、縣各級學校美育名師工作室，探索推行大中小學校美育教師一體(ti) 化教研培訓機製，建立相關(guan) 考評製度。

　　支持中小學美育教師進入高校進修訪學。鼓勵美育教師錄製視頻課、微課等，為(wei) 各級各類學校提供優(you) 質課程資源。支持哈爾濱師範大學、哈爾濱音樂(le) 學院等高校牽頭建設一批美育高端智庫和高水平研究平台。

　　中小學依據課程標準組織實施全員藝術素質測評，完善初、高中藝術科目學業(ye) 水平考試，將美育評價(jia) 納入學生綜合素質檔案。實施高校美育工作自評和年度報告製度，把開展美育工作及其效果、承辦省級美育重要活動、社會(hui) 反饋等作為(wei) 高校辦學評價(jia) 重要指標，納入年度高校高質量發展增值性評價(jia) 考核。

　　藝科融合創新美育實施路徑

　　以數字技術賦能學校美育，依托省級智慧教育公共服務平台，補齊農(nong) 村薄弱地區的資源短板。建立美育資源大數據平台、各級美育展演優(you) 秀作品展示平台，實現美育工作全方位、全過程管理，探索藝術與(yu) 科技融合背景下的浸潤式美育創新路徑。

　　促進學校與(yu) 社會(hui) 聯動，創造性開展豐(feng) 富多彩的美育社會(hui) 實踐活動。建立校外社會(hui) 美育基地，推廣普及高雅藝術進校園活動，強化家庭、學校、社會(hui) 整合融通。

　　鼓勵高校建立健全美育工作專(zhuan) 門機構和部門，加強公共藝術教育教學和管理。廣泛宣傳(chuan) 美育工作成果和價(jia) 值，營造共同關(guan) 注和支持學校美育的良好環境和濃厚氛圍。（記者 趙一諾）