講述人：青年插畫師 馬圓李

　　小時候，父親(qin) 總會(hui) 給我們(men) 姐弟帶回許多圖書(shu) ，書(shu) 中唯美純淨的圖畫深深吸引了我。於(yu) 是，我開始了臨(lin) 摹和“創作”。回想起來，父親(qin) 伏案而坐，在柔和燈光下教我繪畫的場景猶在眼前，那是童年最美好的時光。

　　那會(hui) 兒(er) ，我喜愛繪畫到了近乎瘋狂的程度，但家裏經濟並不寬裕，畫筆、畫紙和顏料便顯得十分珍貴，有時會(hui) 斷供很久。我便從(cong) 學校撿回老師用剩的粉筆頭，在地板上畫；從(cong) 鍋爐裏撿出燒剩的木炭，在房頂上畫；雨過天晴，用小樹枝或鐵絲(si) 在鬆軟平整的泥土上畫……

　　畫藝漸漸在進步，但我常被認為(wei) 是“不務正業(ye) ”。不過，熱愛可抵一切困難，無論怎樣，畫畫一直伴我成長。

　　大學畢業(ye) 後，我成了一名插畫師。堅持多年後，我形成了自己的畫風，對兒(er) 童插畫有了深入思考。兒(er) 童就像一張白紙，他們(men) 接觸到什麽(me) ，白紙就被染成什麽(me) 色彩。作為(wei) 兒(er) 童插畫師，我一直努力為(wei) 這些“白紙”染上真善美的色彩。

　　談起兒(er) 童繪本，感覺就像一部電影，要用一組連貫性的圖畫去體(ti) 現一個(ge) 故事。不同於(yu) 單張的內(nei) 頁插圖，繪本需要考慮的方麵很多，如圖文轉換、人設、場景、構圖、配色以及畫風選擇等，既要符合故事的基調，又要從(cong) 孩子的角度出發進行合適的詮釋。

　　《蝸牛阿曼的遠方》是我早期的繪本，大意是一隻蝸牛與(yu) 夥(huo) 伴們(men) 出發去遠方，但因為(wei) 走得太慢而產(chan) 生了自卑心理，可是後來它發現隻要用心欣賞沿途風光，每個(ge) 角落都藏著美景。

　　第一次作畫時，雖然努力將文字內(nei) 容“翻譯”成畫麵，但卻顯得生硬空洞，毫無親(qin) 和力。怎麽(me) 辦？我翻閱資料，不斷思考、調整，努力賦予人設以“生命”。我把蝸牛畫成擬人化風格，給“她”設計五官、穿衣打扮，塑造出性格特征。此外，我又補充了更多元素，增添了一些巧妙設計，讓畫麵童趣盎然，最終較為(wei) 理想地完成了作品。

　　之後的繪本，如《愛講故事的樹》《肚子裏的小火車》《生命立體(ti) 書(shu) 》等，在藝術上不斷成熟，吸引了很多關(guan) 注。未來，我還會(hui) 用畫筆描繪一個(ge) 精彩無限的世界，為(wei) 更多孩子傳(chuan) 遞真善美。

　　　　（項目團隊：光明日報記者 李曉、王斯敏 光明日報通訊員 徐夢玲）