作者：佘惠敏

　　近日，高等教育評價(jia) 專(zhuan) 業(ye) 機構軟科發布《2022軟科世界一流學科排名》，覆蓋理學、工學、生命科學、醫學和社會(hui) 科學五大領域的54個(ge) 學科。在全球96個(ge) 國家和地區的1800餘(yu) 所上榜的高校中，中國內(nei) 地高校奪得14個(ge) 學科榜首，且奪冠學科均為(wei) 工學領域。這不由讓人想起一個(ge) 名詞：工程師紅利。

　　工程師紅利是適應高端製造和科技行業(ye) 發展的新型人口紅利。近十幾年來，中國接受過高等教育、具備創新能力的中高端人才迅速增加，取代了過去依賴低成本的勞動競爭(zheng) 模式，勞動人口紅利正升級為(wei) 工程師紅利。中國的工程師紅利能吃多久？顯然與(yu) 工程師的質量和數量有關(guan) ，也和工科教育的質量和數量有關(guan) 。

　　首先，我們(men) 要繼續加強工科建設，延長工程師紅利。中國工程師人數現已高達數千萬(wan) ，是一個(ge) 龐大體(ti) 量的職業(ye) 群體(ti) 。一方麵，中國近些年製造業(ye) 綜合實力和國際影響力大幅提升，製造業(ye) 規模連續12年位居世界第一，有賴於(yu) 工程師群體(ti) 的不懈努力；另一方麵，我們(men) 正加快建設製造強國，加快發展先進製造業(ye) ，科技自立自強的目標需要高校加強工科建設，培養(yang) 更多高素質青年人才源源不斷加入到工程師隊伍中來。

　　在2022軟科排名中，工學領域一共22個(ge) 學科，中國在其中14個(ge) 學科奪冠，在儀(yi) 器科學的學科排名中，中國高校甚至包攬了前9名。這與(yu) 中國的製造業(ye) 大國地位是相稱的，但我們(men) 也需要戒驕戒躁，繼續努力，爭(zheng) 取更多更大的工科優(you) 勢。

　　其次，我們(men) 要努力建設世界頂尖的理學各學科，為(wei) 中國製造打下堅實根基。基礎研究是整個(ge) 科學體(ti) 係的源頭，是所有技術問題的總機關(guan) 。基礎科學原創成果的數量和質量，決(jue) 定著一個(ge) 國家的科學研究水平。我們(men) 要強化基礎研究對製造業(ye) 關(guan) 鍵核心技術攻關(guan) 的支持，才能解決(jue) 製約發展的“卡脖子”問題。

　　理學是基礎科學。在2022軟科排名中，理學領域有8個(ge) 學科，其中，美國拿了5個(ge) 第一，並在物理、化學等多個(ge) 學科的十強榜中占據一半以上席位；而中國沒有一科奪冠，在8個(ge) 學科的十強榜單中一共僅(jin) 占3席。這提示我們(men) ，中國基礎科學研究短板依然突出，還需要瞄準世界頂尖水平而努力。

　　多年來，受學科難度大、薪酬較低等因素影響，歐美國家的本土學生不願選擇工科專(zhuan) 業(ye) ，而是偏好商科、法學、醫學等專(zhuan) 業(ye) ，科技人才數量出現下滑趨勢，給國家未來競爭(zheng) 力造成一定影響。在2022軟科排名54個(ge) 學科中，美國摘取32個(ge) 學科第一，優(you) 勢巨大。但細分到工學領域的22個(ge) 學科，則是中國拿了14個(ge) 冠軍(jun) ，美國拿下了另外8個(ge) 。這個(ge) 數據對比，體(ti) 現了一個(ge) 多年來在各類報告中反複提到的社會(hui) 問題：一些發達國家的青少年不願學習(xi) 工科專(zhuan) 業(ye) 。

　　中國要實現高質量發展，需要改善社會(hui) 分配，激勵人們(men) 勤勞致富、創新致富。讓工程師共享紅利，可以更好地體(ti) 現社會(hui) 主義(yi) 製度優(you) 越性，激勵更多青少年投身科技事業(ye) ，創造美好明天！（佘惠敏）