【人才是第一資源·筆談】

　　作者：王永生（北京信息科技大學校長）

　　黨(dang) 的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”“我們(men) 要堅持教育優(you) 先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才，全麵提高人才自主培養(yang) 質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。”

　　致天下之治者在人才。中國是一個(ge) 大國，全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家，對人才數量、質量、結構的需求是全方位的，滿足這樣龐大的人才需求，必須主要依靠自己培養(yang) ，實現人才供給自主可控。

　　科技進步靠人才，人才培養(yang) 靠教育。黨(dang) 的二十大報告擘畫了教育、科技、人才事業(ye) 發展的宏偉(wei) 藍圖，為(wei) 推進新時代人才強國戰略在高校落地生根指明了前行方向，提供了根本遵循。打造具有中國特色的人才自主培養(yang) 體(ti) 係，全麵提高人才自主培養(yang) 質量，是高校在新時代新征程上必須擔起的時代重任。

　　1 深入貫徹新時代人才工作新理念

　　當前，我國進入了全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家、向第二個(ge) 百年奮鬥目標進軍(jun) 的新征程，在高質量發展的模式下，人才的競爭(zheng) 不再是數量多少的比拚，而是高水平人才聚集程度、人才作用發揮效能以及人才創新環境質量的競爭(zheng) 。

　　教育、科技、人才，三者是相互作用的有機整體(ti) 。教育、科技、人才必須統籌抓、一體(ti) 抓，才會(hui) 產(chan) 生同向發力、同頻共振的效果。要堅持係統觀念，不斷探索教育、科技、人才協同發展的內(nei) 在規律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體(ti) 性推進，加快建設高質量教育體(ti) 係，充分涵養(yang) 人才第一資源，大力發展科技第一生產(chan) 力，努力激發創新第一動力，形成教育鏈科技鏈人才鏈和產(chan) 業(ye) 鏈創新鏈深度融合、高效循環的戰略格局。

　　高校是科技第一生產(chan) 力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興(xing) 國戰略實施的重要載體(ti) 。對於(yu) 高校而言，人才不僅(jin) 是第一資源，更是核心資源。高校高水平人才隊伍，既是產(chan) 出科技創新成果的動力源、培養(yang) 造就拔尖創新人才的蓄水池，也是國家戰略人才力量的重要組成部分，是實施科教興(xing) 國、人才強國戰略的生力軍(jun) 。高校人才工作使命光榮，人才隊伍建設任重道遠。

　　高校人才工作實踐，應深刻認識人才引領發展的戰略地位，深入貫徹新時代人才工作新理念，全麵提高人才自主培養(yang) 質量，切實提升教育服務國家重大戰略的能力，以高質量教育支撐高質量發展。

　　2 切實加強高校人才隊伍建設

　　人才是國家長遠發展的大計，是實現民族複興(xing) 、在國際競爭(zheng) 中贏得主動的重要戰略資源。

　　就高校而言，麵對新時代人才工作的新形勢新要求，要牢牢把握人才工作的正確方向，紮根中國大地辦教育，主動對接國家戰略目標和戰略任務，以“四個(ge) 麵向”為(wei) 總基調，以服務高質量發展和高水平科技自立自強為(wei) 著眼點，以創新驅動為(wei) 根本追求，不斷滿足國家戰略和社會(hui) 經濟發展的人才需求。

　　堅持人才興(xing) 校強校，聚焦新時代人才強校新目標新路徑，悉心育才、傾(qing) 心引才、精心用才，構建追求創新、鼓勵探索、允許失敗的人才發展環境，全力推動高水平人才隊伍建設，主動扛起時代責任，在加快建設國家戰略人才力量和人才高地的事業(ye) 進程中全麵展現高校的擔當作為(wei) 。

　　堅持黨(dang) 管人才，加強黨(dang) 對高校人才工作的全麵領導。把準人才工作的政治方向，加強人才隊伍的政治引領，把黨(dang) 的政治優(you) 勢、組織優(you) 勢轉化為(wei) 人才發展優(you) 勢。做好頂層規劃，搭建發展平台，營造良好環境，努力做到用事業(ye) 造就人才、用機製激勵人才、用環境凝聚人才。

　　堅持優(you) 化隊伍結構，釋放人才價(jia) 值效能。加強高層次人才隊伍建設，把引育和使用科技領軍(jun) 人才作為(wei) 建設重點，築巢引才，發揮人才聚集效應，構建人才“塔尖”。穩步提升人才規模層次，把培養(yang) 骨幹力量和青年人才放在突出位置，蓄水育才，築牢人才“塔基”。

　　堅持培養(yang) 高水平創新團隊，鼓勵團隊瞄準學術前沿，聚焦國家戰略需要和高水平科技創新，依托重大專(zhuan) 項、重點平台、優(you) 勢學科，推進高水平、多學科、跨專(zhuan) 業(ye) 產(chan) 學研協同創新平台建設，打造高水平人才聚集高地和培育基地。

　　根本固者，華實必茂。近年來，北京信息科技大學全麵加強黨(dang) 管人才，優(you) 先發展人才工作，重點建設人才隊伍。全力推進人才分類評聘改革，實施“綠色通道”、突出質量導向。加強內(nei) 育精度，夯實“勤信人才”培育計劃，提供個(ge) 性化人才培養(yang) 方案。推進“一崗一薪”，不斷完善薪酬激勵製度。搭建平台、助力成長、賦能人才幹事創業(ye) 的極強動力，大幅度提升人才隊伍整體(ti) 水平，隊伍結構顯著優(you) 化，湧現出多名高層次拔尖創新人才，為(wei) 學校事業(ye) 快速發展提供了強大的人才保障。

　　3 持續深化人才發展體(ti) 製機製改革

　　體(ti) 製順、機製活，則人才聚、事業(ye) 興(xing) 。國際人才的競爭(zheng) ，實質上是人才製度的競爭(zheng) 。深化人才發展體(ti) 製機製改革，要向用人主體(ti) 授權、積極為(wei) 人才鬆綁、完善人才評價(jia) 體(ti) 係，要全方位培養(yang) 、引進、用好人才。

　　建設高質量高等教育體(ti) 係，高校要把人才資源開發放在最優(you) 先位置，要準確把握教育規律、人才成長規律和人才工作規律，找準突破點和著力點，持續全鏈條深化人才發展體(ti) 製機製改革。探索契合時代發展需要、最大化發揮高校人才價(jia) 值效能的工作模式。激活人才幹事創業(ye) 的主動性、積極性，激發人才作為(wei) 第一資源蘊藏的巨大創新活力和潛能。

　　健全引進培育機製，搭建人才能脫穎而出的體(ti) 製平台。聚焦“高精尖缺”，遵循發展需求，精準引才。突出戰略科學家和科技領軍(jun) 人才的資源戰略地位，精心用才。優(you) 化培訓體(ti) 係，提供全方位支持，深化“放管服”，保障人才的科研自主權、經費支配權、資源調度權，精細育人。

　　完善評價(jia) 考核機製，激發人才活力。以人才評價(jia) 製度改革為(wei) 切入點，聚焦人才發展的難點堵點和斷點，“破五唯”與(yu) “立新標”雙管齊下。構建精準靈活、有利於(yu) 人才全心育人和潛心研究的評價(jia) 體(ti) 係。以創新價(jia) 值、能力、貢獻為(wei) 導向，科學製定分類評價(jia) 體(ti) 係，推動人才分類分層發展。合理運用考核結果，改革薪酬分配體(ti) 係，鼓勵按勞取酬。

　　堅持愛才惜才，弘揚科學家精神。渴求人才、重視人才，首先要尊重人才、尊重創造。以“真情實意”精準解決(jue) 人才的“關(guan) 鍵小事”和“切身難事”，打通人才服務的“最後一公裏”。大力弘揚科學家精神，引導人才堅定自信、勇攀高峰，倡導求真務實、嚴(yan) 謹治學，讓人才受到尊崇、得到支持，潛心科研、矢誌報國。

　　中流擊水,奮楫者進。近年來，北京信息科技大學著眼國家戰略和首都需求，以提升信息學科特色和水平為(wei) 主線，持續推進人才發展體(ti) 製機製改革，分層次有重點地加強高水平人才隊伍建設，緊緊抓住引進、培養(yang) 、使用三個(ge) 環節，實施人才引進支持計劃，優(you) 化配置資源培養(yang) 人才，“一人一策”激發內(nei) 驅動力。著力引進培養(yang) 領軍(jun) 人才，建設高水平科技創新團隊，鍛造骨幹力量，力爭(zheng) 形成人才集聚效應，釋放人才強大動能。

　　育才造士，國之根本。綜合國力的競爭(zheng) 根本上是人才的競爭(zheng) 。站在“兩(liang) 個(ge) 一百年”奮鬥目標的曆史交匯點，我們(men) 比任何時候都更加需要人才。作為(wei) 科技創新的前沿陣地和人才涵養(yang) 的主要基地，高校在新征程上要堅持為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才，在開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優(you) 勢方麵提供更多的基礎性戰略性支撐，為(wei) 以中國式現代化全麵推進中華民族偉(wei) 大複興(xing) 提供源源不斷的人才支持和智力支撐。