作者：陳凱華 中國科學院大學特聘教授；郭銳 中國科學院大學特別研究助理

　　一組有關(guan) 科技成果轉移轉化的最新數據顯示，過去5年我國發明專(zhuan) 利產(chan) 業(ye) 化率整體(ti) 呈穩步上升態勢，2022年增至36.7%，創5年新高；其中的企業(ye) 發明專(zhuan) 利產(chan) 業(ye) 化率為(wei) 48.1%，高校發明專(zhuan) 利產(chan) 業(ye) 化率為(wei) 3.9%，科研單位發明專(zhuan) 利產(chan) 業(ye) 化率為(wei) 13.3%。全國政協委員、中科院上海光機所信息光學與(yu) 光電技術實驗室主任司徒國海調研發現，目前高校和院所的成果與(yu) 企業(ye) 的需求匹配度不高，存在大量“沉睡”專(zhuan) 利。

　　今年的政府工作報告提到“科技政策要聚焦自立自強”，不少代表委員認為(wei) ，加快科技成果轉移轉化，讓更多創新性成果從(cong) “書(shu) 架”走上“貨架”，對於(yu) 實現高水平科技自立自強至關(guan) 重要。

　　高校發明專(zhuan) 利產(chan) 業(ye) 化率僅(jin) 為(wei) 3.9%，證明高校科技成果在有效轉化方麵存在較大挑戰。這不僅(jin) 會(hui) 導致科研團隊精力浪費、科研積極性被削弱，還會(hui) 造成高校資源投入浪費、科技成果“沉睡”等多重損失，令人遺憾。造成如此局麵的原因多樣，其中重要的一點，是把學科建設和人才培養(yang) 作為(wei) 主要職責的高校，當前在科研組織管理和能力支撐方麵，無法實現有效的需求導向。

　　高校科研組織管理方麵，高校科研麵向外部市場的產(chan) 業(ye) 鏈機製不夠健全。如高校科研人員在項目立項階段，往往與(yu) 企業(ye) 需求對接不緊密，決(jue) 策過程也缺乏專(zhuan) 業(ye) 的市場前景與(yu) 產(chan) 業(ye) 化潛力評估，這就使得落地的科技創新活動偏離市場需求。

　　從(cong) 校內(nei) 來看，受編製、考核方式等影響，高校較難吸引到同時具備知識產(chan) 權、管理經驗、行業(ye) 知識等複合型背景的專(zhuan) 業(ye) 人才，部分高校僅(jin) 由學校科研處代為(wei) 處理科技成果轉化事宜，在自主處置權上限製較多，科技成果轉化過程複雜、周期較長。同時，人員激勵機製，如薪酬、工資評定、職位晉升等也不完善。這些，都削弱了科研人員進行成果轉化的動力。

　　高校科研能力支撐方麵，目前，我國高校有些學科的設置與(yu) 產(chan) 業(ye) 發展不匹配，跟不上產(chan) 業(ye) 不斷發展的腳步。部分高校踐行的科學線性式的科研組織模式，其內(nei) 部科技創新與(yu) 外部創新形勢有時各成體(ti) 係，存在創新要素銷蝕和資源重複浪費等問題，不利於(yu) 推進產(chan) 業(ye) 鏈融合，阻礙了高校科技創新成果與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求的對接。

　　在高校質量導向的科研評價(jia) 體(ti) 係之下，目前專(zhuan) 利申請和考核大多還集中在申請數量層麵，對專(zhuan) 利轉化相關(guan) 指標的設置較少。部分高校研發人員申請專(zhuan) 利的動機，也往往是為(wei) 了完成科研績效考核指標、專(zhuan) 業(ye) 技術職稱的評定，缺乏對科研成果可轉化性的思考。

　　此外，當前我國高校的科研經費更多是對基礎研究的支持，在此類經費配置的導向下，高校科研人員對科技成果向實際應用轉化的重視程度，自然會(hui) 受到一定影響。還有些高校獲得科研資助的方式以競爭(zheng) 性經費為(wei) 主，高校科研人員需要到處“化緣”，經各種渠道申請科研項目，導致無法專(zhuan) 注於(yu) 自身研究領域深挖，不利於(yu) 形成重大創新突破。

　　實現高水平科技自立自強，迫切需要高校供給端和市場需求端共同發力，推動高校科技成果轉化。一方麵，高校需要引導科研活動麵向市場需求，優(you) 化科研組織模式，推動科研資源有效配置和協同組織，提高科研成果的質量和可轉化水平，同時進一步完善多元分類科研評價(jia) 方式，激發科研人員的動力。另一方麵，需支持企業(ye) 加強與(yu) 高校的合作，及時、有效地反饋市場需求，促進科技成果走出象牙塔，真正用功於(yu) 我國的科技創造。（陳凱華 郭銳）