作者：馬金祥（中國青少年研究中心助理研究員）

　　近年來，青少年心理健康問題日益凸顯，頻頻引發社會(hui) 關(guan) 注。加強青少年心理健康教育十分必要、刻不容緩。為(wei) 科學防治青少年焦慮和抑鬱，有效解決(jue) 青少年心理健康問題，共青團昆明市委整合資源建立昆明市青少年心理健康服務中心，以9—18歲青少年群體(ti) 為(wei) 主要服務對象，提供全天候、全公益、全鏈條、全方麵保密的心理谘詢服務。幫助迷茫的孩子重拾對生活的熱情與(yu) 希望，引導焦慮的父母共同為(wei) 孩子的健康成長保駕護航，讓專(zhuan) 業(ye) 化、規範化的心理谘詢服務成為(wei) 解決(jue) 青少年心理健康問題的有效途徑之一。昆明市青少年心理健康服務中心的搭建和實踐，為(wei) 構建防治青少年心理健康問題的聯動服務模式提供了建設性的範本。

　　青少年心理健康問題已成為(wei) 全球性公共衛生問題。聯合國兒(er) 童基金會(hui) 發布的《2021年世界兒(er) 童狀況》報告顯示，據估算，在10—19歲的青少年中，有超過13%的人患有世界衛生組織定義(yi) 的精神疾病。因為(wei) 得不到及時、專(zhuan) 業(ye) 的治療，部分心理健康疾病會(hui) 伴隨終生，甚至引發青少年傷(shang) 害自己等嚴(yan) 重後果。

　　青少年心理健康工作是健康中國建設的重要內(nei) 容，也是關(guan) 係國家和民族未來的重要公共衛生問題。《中長期青年發展規劃（2016—2025年）》強調，要加強青年心理健康教育和服務。注重加強對青年的人文關(guan) 懷和心理疏導，引導青年自尊自信、理性平和、積極向上，培養(yang) 良好心理素質和意誌品質。2020年國家衛生健康委辦公廳發布《探索抑鬱症防治特色服務工作方案》要求，將心理健康教育作為(wei) 中學、高等院校所有學生的必修課，每學期聘請專(zhuan) 業(ye) 人員進行授課，指導學生科學認識抑鬱症，及時尋求專(zhuan) 業(ye) 幫助等。2021年教育部在《關(guan) 於(yu) 進一步落實青少年抑鬱症防治措施的提案》答複中明確表示，將抑鬱症篩查納入學生健康體(ti) 檢內(nei) 容，建立學生心理健康檔案，評估學生心理健康狀況，對測評結果異常的學生給予重點關(guan) 注。

　　改善並解決(jue) 青少年心理健康問題，需要學校、家庭、醫院、心理健康從(cong) 業(ye) 者及社會(hui) 各界多主體(ti) 的高效聯動和互相配合。首先，積極推進心理健康教育普及，引導青少年正確看待、處理心理健康問題，培養(yang) 良好的情緒調節能力。校園是青少年汲取知識、參與(yu) 活動最主要的場所，通過舉(ju) 辦心理健康主題講座、開展青少年心理健康宣傳(chuan) 活動，加強青少年心理健康教育與(yu) 宣傳(chuan) ，引導青少年勇於(yu) 麵對並正確處理遇到的問題，學習(xi) 調節、控製情緒的方法。其次，定期開展青少年心理健康評估，建立“一生一檔案”製度，監測青少年心理健康動態。開設心理健康谘詢中心，對存在高危心理健康問題的學生進行“一對一”疏導工作，監測學生心理問題發展動態。加強家長和學校之間的溝通，監測青少年心理健康。引導家長樹立正確教育觀念、掌握正確教育方法。推進學校教育和家庭教育相互配合，密切關(guan) 注青少年在成長中遇到的問題。最後，加大心理健康專(zhuan) 業(ye) 化服務供給，鼓勵更多專(zhuan) 業(ye) 人員加入到健康谘詢服務的隊伍中。準確把握青少年心理健康問題及其嚴(yan) 重程度，有效幫助有需求、有問題、有困難的青少年找到正確的解決(jue) 路徑，構建學校、家庭、社會(hui) 專(zhuan) 業(ye) 機構多方聯動，多措並舉(ju) 築牢青少年心理健康的“防護牆”支持係統，共同守護青少年心理健康。