2023年高考落下帷幕，如何選擇專(zhuan) 業(ye) 、填報誌願成為(wei) 考生和家長關(guan) 心的熱點話題。不久前，教育部公布2022年度普通高等學校本科專(zhuan) 業(ye) 備案和審批結果，全國高校新增1641個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 、撤銷925個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 。高校專(zhuan) 業(ye) 既有“上新”也有“下架”，引發廣泛關(guan) 注。

　　因勢而變，高校加快專(zhuan) 業(ye) “新陳代謝”步伐。高校主動適應國家和區域經濟社會(hui) 發展、市場需求，調整優(you) 化專(zhuan) 業(ye) 結構有其必要性和合理性。教育部等5部門印發的《普通高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革方案》提出，到2025年優(you) 化調整高校20%左右學科專(zhuan) 業(ye) 布點。數據顯示，目前全國普通高校本科專(zhuan) 業(ye) 布點總數較2012年新增1.7萬(wan) 個(ge) 、撤銷和停招近1萬(wan) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 點，每年調整幅度近5%，“新陳代謝”力度不可謂不大。高校跟上社會(hui) 發展節奏，通過專(zhuan) 業(ye) 調整貼合現實需求，考生和家長也應跟上高校專(zhuan) 業(ye) 調整節奏，為(wei) 誌願填報和未來人生規劃做好功課。

　　專(zhuan) 業(ye) 求新求變，助力相關(guan) 產(chan) 業(ye) 升級。近些年，高校專(zhuan) 業(ye) 設置更加強調加強基礎學科、新興(xing) 學科、交叉學科建設。一些“上新”專(zhuan) 業(ye) 具有當下熱度高、行業(ye) 領域優(you) 勢明顯、符合國家發展趨勢等特點。今年新增備案本科專(zhuan) 業(ye) 中，“數字”“智能”成為(wei) 高頻詞。全國新增數字經濟專(zhuan) 業(ye) 的高校有77所，新增人工智能專(zhuan) 業(ye) 的高校有59所。比如，針對“學車輛工程的不懂感知決(jue) 策，學自動化的不懂車輛”現象，東(dong) 南大學新增智能車輛工程專(zhuan) 業(ye) ，直麵行業(ye) 發展實際。專(zhuan) 業(ye) “上新”，培養(yang) 人才“出新”，將為(wei) 產(chan) 業(ye) 升級、經濟社會(hui) 高質量發展提供重要支撐。

　　突出特色，優(you) 化結構提高質量。此次調整中，全國925個(ge) 本科專(zhuan) 業(ye) 被撤銷，原因之一為(wei) 不符合學校的辦學定位和特色。這說明，高校專(zhuan) 業(ye) 設置應明確定位、突出特色。比如北京中醫藥大學創建以“岐黃國醫”為(wei) 代表的長學製教育體(ti) 係，就是“做優(you) 特色學科專(zhuan) 業(ye) ”的有益嚐試。圍繞各自重點關(guan) 注領域、利用擁有的優(you) 質資源、開設具有明顯優(you) 勢的新興(xing) 專(zhuan) 業(ye) ，高校人才培養(yang) 體(ti) 現學校鮮明特色，優(you) 勢“上新”才能有效“招新”。

　　當然，高校在專(zhuan) 業(ye) 設置上不應過分追逐熱點，要避免對冷門專(zhuan) 業(ye) “不屑一顧”。一些事關(guan) 民生福祉、文化傳(chuan) 承等領域的專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) ，不能隻看市場熱度，還要基於(yu) 時代責任、人文關(guan) 懷等考量，保留相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，加大對學科發展的支持。再者，專(zhuan) 業(ye) 設置隻是手段，高校最好的口碑和名片仍是畢業(ye) 生質量。不管設置什麽(me) 專(zhuan) 業(ye) ，加強學科建設，引導學生練好“基本功”，都是以不變應萬(wan) 變的不二法門。有真才實學的畢業(ye) 生，一定會(hui) 受到社會(hui) 和時代的歡迎。

　　（摘編自《安徽日報》）