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　　從(cong) 鑽研公式到育種助農(nong) ，從(cong) 實地考古到學習(xi) 家政……專(zhuan) 業(ye) 各有精彩，奮鬥成就未來。

　　近年來，隨著我國高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 供給側(ce) 改革深化，圍繞服務國家戰略、服務民生急需等方麵，一批學科專(zhuan) 業(ye) 建設腳步加快，人才自主培養(yang) 質量不斷提高。

　　前不久，教育部公布2022年度普通高等學校本科專(zhuan) 業(ye) 備案和審批結果。截至目前，我國本科專(zhuan) 業(ye) 目錄包含93個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 類、792種專(zhuan) 業(ye) 。學科專(zhuan) 業(ye) 是高等教育體(ti) 係的重要支柱，是人才培養(yang) 的基礎平台。教育部等5部門印發的《普通高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 設置調整優(you) 化改革方案》（以下簡稱《改革方案》）提出，深化學科專(zhuan) 業(ye) 供給側(ce) 改革，全麵提高人才自主培養(yang) 質量，建設高質量高等教育體(ti) 係。

　　相關(guan) 學科專(zhuan) 業(ye) 設置、調整、建設有哪些特點？學生們(men) 又有何學習(xi) 感受？記者采訪了部分高校師生。

　　支持增設國家戰略所需專(zhuan) 業(ye)

　　“為(wei) 強國建設添磚加瓦”

　　教育部高等教育司相關(guan) 負責人介紹，近年來，我國高等教育學科專(zhuan) 業(ye) 結構調整工作深入推進。其中，為(wei) 推動高校主動服務國家戰略，支持有關(guan) 高校增設了儲(chu) 能科學與(yu) 工程、密碼科學與(yu) 技術、生物育種科學等新專(zhuan) 業(ye) 。

　　“未來，我想成為(wei) 新能源儲(chu) 能電氣總工程師！”西安交通大學儲(chu) 能科學與(yu) 工程專(zhuan) 業(ye) 首屆學生劉羽霄說。

　　2020年，西安交大設立國內(nei) 首個(ge) 儲(chu) 能科學與(yu) 工程專(zhuan) 業(ye) 。中國科學院院士、西安交大教授何雅玲介紹，儲(chu) 能科學與(yu) 工程是多學科深度交叉融合的新興(xing) 專(zhuan) 業(ye) 。如今，已有63所高校設置該本科專(zhuan) 業(ye) 。

　　為(wei) “確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中”貢獻青春力量，則是中國農(nong) 業(ye) 大學生物育種科學專(zhuan) 業(ye) 學生石玥的誌向。

　　2021年，生物育種科學專(zhuan) 業(ye) 列入普通高等學校本科專(zhuan) 業(ye) 目錄。“從(cong) 小我就被袁隆平院士的事跡打動。得知學校開設全國首個(ge) 生物育種科學本科專(zhuan) 業(ye) 後，我堅定地選擇報考，希望通過自己的努力為(wei) 強國建設添磚加瓦。”石玥說。

　　中國農(nong) 業(ye) 大學招生辦公室主任白菲介紹，在課程設置上，生物育種科學專(zhuan) 業(ye) 以遺傳(chuan) 育種專(zhuan) 業(ye) 課為(wei) 基礎，增設智能育種原理、分子設計育種等新課程，以及基因組信息學、生物統計學等交叉學科課程。

　　“前不久，我們(men) 連線了科技小院的學長學姐。聽到他們(men) 用育種知識提升產(chan) 業(ye) 優(you) 勢的故事，我更堅定了科研助農(nong) 的決(jue) 心。”眼下，石玥正為(wei) 暑期實踐做準備，“我將和同學們(men) 前往種業(ye) 企業(ye) 調研，通過育種技術實操和實習(xi) 提升實踐和創新能力。”

　　建強基礎理科學科專(zhuan) 業(ye)

　　“腳踏實地、沉下心來”

　　《改革方案》提出，建強數理化生等基礎理科學科專(zhuan) 業(ye) ，適度擴大天文學等緊缺理科學科專(zhuan) 業(ye) 布局。

　　學習(xi) 基礎理科是一種怎樣的體(ti) 驗？“享受證明數學理論的過程，喜歡解出題目時的成就感。”學了4年，首都師範大學2023屆數學與(yu) 應用數學專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生袁小霖對數學的熱愛有增無減，表示畢業(ye) 後還將繼續深造。

　　“數學是科技進步的強大動力源泉，在人工智能、大數據處理等領域有重大應用價(jia) 值。越是具有深遠影響的成果，越需要腳踏實地、沉下心來。”首都師範大學數學科學學院副教授馬雪鬆說。

　　《改革方案》提出到2025年建好300個(ge) 左右基礎學科拔尖學生培養(yang) 基地。據介紹，目前已在77所高校布局建設288個(ge) ，南京信息工程大學大氣科學拔尖學生培養(yang) 基地是其中之一。

　　“遠在北極地區的海冰，也可能對我國天氣氣候產(chan) 生影響。研究其中的物理機製、找到有效的預報因子，對於(yu) 極端天氣氣候事件預報預測有重要意義(yi) 。”對著電腦上的天氣圖，該校2020級大氣科學拔尖班學生霍芊伊解釋自己所學的專(zhuan) 業(ye) 。

　　“大氣科學專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 應對氣候變化息息相關(guan) 。畢業(ye) 生可在天氣學、氣候學、大氣物理學等眾(zhong) 多領域從(cong) 事教育、科研、管理等工作。”南京信息工程大學大氣科學學院院長周波濤說。

　　推進基礎文科學科專(zhuan) 業(ye) 建設

　　“感受到文明是那麽(me) 鮮活”

　　《改革方案》提出，係統推進哲學、曆史學等基礎文科學科專(zhuan) 業(ye) 建設。在加快新文科建設方麵，積極發展文科類新興(xing) 專(zhuan) 業(ye) ，推動原有文科專(zhuan) 業(ye) 改造升級。

　　“古文字學的研究對象深具曆史厚重感。同時，這也是一門新興(xing) 的交叉學科，涉及語言文字學、考古學、曆史學等多個(ge) 學科。”吉林大學考古學院古文字學係係主任何景成介紹，2021年，吉林大學獲批設立古文字學本科專(zhuan) 業(ye) ，並納入“強基計劃”招生。

　　就在這一年，李盈玉填報了誌願，成為(wei) 吉林大學古文字學專(zhuan) 業(ye) 學生。“高中時，語文老師在黑板上寫(xie) 下甲骨文‘馬’字。那時，生動而神秘的古文字就引起了我的興(xing) 趣。”她回憶道。

　　兩(liang) 年來，李盈玉已學習(xi) 了文字學概要、古代漢語等專(zhuan) 業(ye) 課，夏商周考古、戰國秦漢考古等考古學課程及詩書(shu) 易導讀等文獻學課程。受益於(yu) 導師製、科教協同育人等培養(yang) 模式，她在課餘(yu) 積極參加科研訓練，在古文字學習(xi) 道路上不斷探索、進步。

　　認識中華文明的悠久曆史，離不開考古學。眼下，西北大學文化遺產(chan) 學院學生孫晨瑜正在參加田野考古綜合實習(xi) 課程。

　　清晨6點半，穿好工作服，背上手鏟、手套，孫晨瑜從(cong) 古豳地考古實習(xi) 基地出發，前往兩(liang) 公裏外的西頭遺址斜圳地點。作為(wei) 實習(xi) 考古隊員，她需要在探方裏一遍遍刮麵、劃線，尋找遺跡邊界，收集出土遺物，並進行拍照、繪圖、文字記錄。“田野考古是考古學研究的基礎。雖然辛苦，但用腳步丈量遺址範圍、用手鏟清理遺物覆土的時候，我感覺自己真的在觸碰曆史，感受到文明是那麽(me) 鮮活。”孫晨瑜說。

　　建設服務民生急需專(zhuan) 業(ye)

　　“希望投身養(yang) 老事業(ye) ”

　　教育部高等教育司相關(guan) 負責人介紹，近年來，教育部服務民生建設急需，新增老年學、養(yang) 老服務管理、健康服務與(yu) 管理、慈善管理等專(zhuan) 業(ye) ，並擴大了預防醫學、護理學、家政學等專(zhuan) 業(ye) 布點規模。

　　“通過專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) ，我逐漸認識到家政學的重要性。”吉林農(nong) 業(ye) 大學2007屆家政學專(zhuan) 業(ye) 本科畢業(ye) 生宋小舟說，例如，在“家庭營養(yang) 學”課上，他不僅(jin) 了解到飲食營養(yang) 對個(ge) 人和家庭幸福的意義(yi) ，還深入思考飲食習(xi) 慣背後的社會(hui) 因素。如今，宋小舟在一家家政企業(ye) 任職，還攻讀了社會(hui) 學研究生。

　　吉林農(nong) 大家政學院院長吳瑩介紹，家政學專(zhuan) 業(ye) 在家政與(yu) 社會(hui) 發展、老年社會(hui) 福祉等民生緊缺領域開展人才培養(yang) 和科學研究，注重以需求為(wei) 導向，產(chan) 教協同育人。

　　前不久，宋小舟的學弟、2020級本科生洪帥參加了家政行業(ye) 服務與(yu) 管理綜合實踐，在一所非營利性職業(ye) 技能培訓學校實習(xi) 。“我了解到，目前家政企業(ye) 、相關(guan) 部門很需要經過高校係統化培養(yang) 的專(zhuan) 業(ye) 人才，家政學專(zhuan) 業(ye) 的就業(ye) 選擇很廣闊。”洪帥說。

　　養(yang) 老服務管理專(zhuan) 業(ye) 同樣與(yu) 民生需求息息相關(guan) ，在2020年教育部首次批準設置並納入本科專(zhuan) 業(ye) 目錄後，目前已有26所高校開設該專(zhuan) 業(ye) 。“隨著我國進入老齡化社會(hui) ，對專(zhuan) 業(ye) 的高素質養(yang) 老服務管理人才的需求越來越大。”中華女子學院管理學院院長侯典牧說。

　　中華女子學院養(yang) 老服務管理專(zhuan) 業(ye) 本科生王彥茹，平時廣泛學習(xi) 管理學、社會(hui) 學、護理學等方麵的課程，還經常走進養(yang) 老機構，提高實踐能力。“選擇這一專(zhuan) 業(ye) ，就是希望能用所學知識服務老年人，畢業(ye) 之後，我希望投身養(yang) 老事業(ye) ，用我所學習(xi) 的知識與(yu) 技能幫助更多人！”王彥茹說。（記者 吳 月）