今天（10日）是世界精神衛生日，今年的主題是“促進兒(er) 童心理健康，共同守護美好未來”。

　　今年，教育部、國家衛生健康委等十七部門聯合印發《全麵加強和改進新時代學生心理健康工作專(zhuan) 項行動計劃2023-2025年》，提出要加強我國青少年心理健康教育，提高家長和全社會(hui) 對兒(er) 童青少年心理健康問題的早期識別能力。

　　兒(er) 童精神科專(zhuan) 家介紹，目前我國最常見的兒(er) 童青少年心理健康問題分別為(wei) ：多動症、焦慮、對立違抗、抑鬱症和抽動症。由於(yu) 兒(er) 童和青少年處於(yu) 特殊的身體(ti) 發育階段，心理健康問題常常被家長忽略。多動症被認為(wei) 是簡單的活潑好動，焦慮、抑鬱、對抗情緒則被認為(wei) 是青春期叛逆，過段時間就好了。

　　首都醫科大學附屬北京安定醫院兒(er) 童精神科首席專(zhuan) 家鄭毅：其實兒(er) 童心理健康問題，跟整個(ge) 人群的心理健康是密切相關(guan) 的，因為(wei) 兒(er) 童的問題會(hui) 影響到成年。所以我覺得兒(er) 童青少年心理健康的問題，特別需要我們(men) 社會(hui) 來關(guan) 注，因為(wei) 誤區非常多。

　　專(zhuan) 家呼籲，對兒(er) 童青少年的心理健康問題要早期識別，早期幹預，將預防關(guan) 口前移，促進家庭、學校、社會(hui) 、醫療機構協同推進兒(er) 童青少年心理健康成長。

　　兒(er) 童青少年心理健康問題應早識別 早幹預 早治療

　　專(zhuan) 家介紹，兒(er) 童青少年產(chan) 生心理健康問題，原因是多方麵的，家長和老師要多關(guan) 注他們(men) 的情緒變化，全方位關(guan) 注他們(men) 的學習(xi) 和生活。

　　首都醫科大學附屬北京安定醫院兒(er) 童精神科首席專(zhuan) 家鄭毅：我們(men) 的生活交往方式發生了明顯的變化，以前孩子們(men) 在一起，你追我打地互相玩，互相有規則有秩序的這樣的一些遊戲，現在基本上都是關(guan) 在家裏自己學習(xi) ，所以他不懂得規則性的這些東(dong) 西，一有競爭(zheng) 壓力，他就會(hui) 出現很多的問題。還有很嚴(yan) 重的就是睡眠的不足，學習(xi) 壓力過大，而能力方麵培養(yang) 不足，所以這種不平衡才是導致孩子承受能力差的最重要的原因。

　　專(zhuan) 家介紹，兒(er) 童青少年出現心理問題，主要有兩(liang) 類原因，一個(ge) 是個(ge) 體(ti) 內(nei) 部特質，一個(ge) 是環境因素。

　　個(ge) 體(ti) 內(nei) 部特質

　　兒(er) 童青少年要麵臨(lin) 青春期自我同一性的建立、自尊水平的維持等多項任務，所以容易情緒波動、自尊水平不穩定，部分青少年容易產(chan) 生抑鬱焦慮情緒。遺傳(chuan) 因素在兒(er) 童青少年心理健康問題的發生和發展中也起著一定的作用，尤其是神經發育障礙，如孤獨症，多動症等，家族聚集性明顯。

　　環境因素

　　環境因素主要包括家庭環境和學校環境。

　　家庭環境因素主要包括父母教養(yang) 方式、父母文化程度、家庭關(guan) 係、家庭經濟狀況等。不良的生活環境是導致兒(er) 童青少年情緒問題發生的重要外部因素。在家庭生活方麵，不健康的父母教養(yang) 方式和不良的家庭功能是兒(er) 童青少年抑鬱形成的重要因素。

　　在學校生活方麵，學生麵臨(lin) 較大的學業(ye) 壓力，睡眠不足和過度使用電腦都會(hui) 影響青少年的心理健康。相較於(yu) 普通學校，重點學校的兒(er) 童青少年更可能出現焦慮，這與(yu) 教師和家長對成績的期望更高，同伴競爭(zheng) 激烈有關(guan) 。

　　專(zhuan) 家介紹，目前社會(hui) 對兒(er) 童青少年心理健康問題越來越重視，到2022年底，我國60%的二級以上精神專(zhuan) 科醫院設立了兒(er) 童青少年心理門診，30%的兒(er) 童專(zhuan) 科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神心理門診。

　　（總台央視記者 牟媞媞 聶繼承）