【來函照登 我也說幾句】

　　作者：張餘(yu) 洋（中國科學院大學物理科學學院副教授）

　　我在網上看到某些報道，在談到高端裝備研發時，刻意強調個(ge) 別研發人員學曆不高，甚至以“中專(zhuan) 生逆襲”之類的標題博眼球。這很容易誤導人——科研攻關(guan) 不需要高學曆。

　　真是這樣嗎？事實上，高端裝備研發，高學曆人員才是主力。沒有係統的知識積累、專(zhuan) 業(ye) 訓練、思維養(yang) 成，是無法勝任現代科研工作的。這就是學曆教育的必要性。

　　當然，學曆並不能完全代表能力。如果隻是機械地掌握書(shu) 本知識，學曆再高也是徒有其表。作為(wei) 一名長期在高校從(cong) 事科研、教學工作的老師，我身邊就有這樣的例子。不同學生參與(yu) 科研時，展現出的能力會(hui) 有很大差異，甚至有些博士生還不如碩士生。

　　但，決(jue) 不能因此否定學曆的重要性。

　　學曆教育是知識積澱的重要渠道。在知識加速更新迭代、學科前沿不斷細化的今天，從(cong) 事科研特別是基礎研究工作，更需要完備的知識體(ti) 係和係統的學術訓練，這就相當於(yu) 打地基。而持續學習(xi) 和創新的能力，則決(jue) 定了未來這座科研大廈能蓋多高。通常認為(wei) ，高學曆意味著更深入係統的學習(xi) 和知識儲(chu) 備。

　　學曆教育也是能力培養(yang) 的基礎。高等教育提升學生認識問題、分析問題、解決(jue) 問題的能力，更培養(yang) 學生係統思維、辯證思維、創造性思維等全方位素養(yang) 。在係統學習(xi) 的過程中，我們(men) 還收獲了科學精神、人文關(guan) 懷、探索未知的勇氣和信念。

　　在職業(ye) 發展階段，持續學習(xi) 必不可少。很多人選擇繼續深造，在提高學曆的同時，視野、能力和水平也得到了同步提升。就個(ge) 人而言，深感學曆教育的重要性，我能承擔一些科研項目，離不開曾接受的專(zhuan) 業(ye) 係統的學術訓練。

　　因此，不能拋開能力說學曆，更不能拋開學曆說能力。我們(men) 應該思考，如何將二者更好融合，實現學生的全麵發展。

　　網友留言板

　　藍仔：秋招陸續開始，作為(wei) 一名普通二本院校的學生，即便我很有能力，好的企業(ye) 也壓根不會(hui) 來我們(men) 學校招聘。

　　Cathy張：學曆是一塊敲門磚，能力是進門後的一塊塊登樓石。

　　啊bone3：如果能力是星辰大海，學曆就隻是滄海一粟，但是不積跬步，無以至千裏。公司以學曆為(wei) 門檻，或許是一項考核指標，是對你既往的一種肯定或否定。學曆體(ti) 現了一定程度的水平和能力，如果你學生時期就名列前茅，那你當然會(hui) 具備一定的分析問題和解決(jue) 問題的能力。

　　A淡然坦然自然：職場人首先得有高學曆，才能有施展才華的機會(hui) 。但從(cong) 長遠發展看，能力比學曆更重要，因為(wei) 能力是立足之本。

　　溫建成：求職時低學曆總是要吃虧(kui) ，因為(wei) 單位招人都是先看學曆，能力水平高低短時間無法評判，但要成就一番事業(ye) ，關(guan) 鍵看本領大小。

　　太陽下了有月亮：人們(men) 普遍認為(wei) 能力重要，是因為(wei) 工作中隻有能力突出才能受到老板賞識和青睞。但現實生活中，想要找到理想的工作，首先要有學曆，如果兩(liang) 個(ge) 能力相當的人一起麵試，麵試官往往對學曆偏低的那個(ge) 人戴有色眼鏡。

　　《光明日報》（2023年10月23日 04版）