10月22日，秋深露重的一個(ge) 黃昏裏，一顆癡迷數學的心髒停止了跳動。中國科學院院士、中國科學院數學與(yu) 係統科學研究院首任院長楊樂(le) 因病醫治無效在北京逝世，享年83歲。

　　“楊樂(le) 是中國數學界的一個(ge) 領袖，對中國數學事業(ye) 的改革和發展作出了傑出貢獻；他是一個(ge) 時代的楷模，指引和鼓舞著幾代青年投身科學。”中國科學院數學與(yu) 係統科學研究院發布的訃告寫(xie) 道。

　　“承前啟後的一代數學家”“巨星隕落”“他的事跡曾經激勵了一代人”……消息傳(chuan) 來，人們(men) 紛紛悼念，悲痛著他的離開。就在前幾年，這位老人還和同事說，“我們(men) 這一頁翻過去了”“未來靠年輕人去書(shu) 寫(xie) ”。

　　音容猶在。他的那一頁，永遠記在曆史中。

　　1939年，楊樂(le) 出生於(yu) 江蘇南通。

　　年少時期，楊樂(le) 便很喜歡數學，常常在課堂之間的短暫空隙即已完成老師布置的作業(ye) 習(xi) 題，還常常因為(wei) “不過癮”去尋找哥哥姐姐留下的數學參考書(shu) 。對他來說，演算推理的過程，如尋找宇宙的真理一般充滿魅力。

　　然而，那時的數學書(shu) 裏，定理常以外國人名字來命名。難道中國人就不能為(wei) 數學發展作出貢獻嗎？楊樂(le) 於(yu) 是立下誌向——要把中國人的名字載入數學史冊(ce) 。

　　朝著理想目標，少年開始奔跑。

　　一本數學書(shu) 、一支筆、一張紙，楊樂(le) 盡情徜徉在數學世界之中。中學期間做了多少數學題？他沒有專(zhuan) 門統計過，“但肯定過萬(wan) 了”。

　　1956年，楊樂(le) 考入北京大學數學力學係，平均每天學習(xi) 12個(ge) 小時。6年後，他進入中國科學院數學研究所讀研究生，在熊慶來先生門下學習(xi) ，成為(wei) 華羅庚、陳省身、錢三強、趙九章等大師的同門師弟。

　　讀研的第三個(ge) 月，楊樂(le) 就完成論文《亞(ya) 純函數及函數組合的重值》，解決(jue) 了複分析的權威學者海曼（W.K. Hayman）提出的一個(ge) 問題。讀研期間，他進一步完成了4篇法文撰寫(xie) 的論文。這些文章直到幾十年後仍被許多重要的論著引用，影響深遠。

　　1966年，楊樂(le) 研究生畢業(ye) 並留所工作。在貧困和艱難的環境下，他仍堅持著自己對數學的熱愛。

　　楊樂(le) 一家四口擠在一間小屋裏。由於(yu) 愛人在很遠的地方工作，晚上經常不能回家，楊樂(le) “當爹又當娘”地照顧一對雙胞胎女兒(er) ，經常手裏幹家務，腦子裏想著數學問題。

　　過度的思考使他患上腦血管神經痛，犯起病來有時疼20多個(ge) 小時。但醫生讓好好休息的叮囑，對他“說了也是白說”。

　　1976年唐山大地震，中關(guan) 村整個(ge) 樓裏的人都跑出去住地震棚，隻有楊樂(le) 還待在樓裏，沉浸在研究中。

　　曾有媒體(ti) 問，在艱難環境下為(wei) 什麽(me) 堅持做科研？他回答：“作為(wei) 一名科研工作者，做科研不需要理由，不做科研才需要理由。”

　　長年累月的專(zhuan) 注工作，回饋給社會(hui) 令人矚目的成果。1977年，楊樂(le) 和同事張廣厚合作開展研究，首次發現函數值分布論中的兩(liang) 個(ge) 主要概念“虧(kui) 值”和“奇異方向”之間的具體(ti) 聯係。這一研究成果，被命名為(wei) “楊—張定理”。次年，楊樂(le) 與(yu) 張廣厚帶著研究成果赴瑞士參加國際分析會(hui) 議。在他們(men) 的報告結束之後，函數值分布論專(zhuan) 家奈望林納和阿爾弗斯表示，“從(cong) 報告來看，不是你們(men) 要向歐洲同行學習(xi) ，而是我們(men) 應該向你們(men) 學習(xi) ”。

　　楊樂(le) 兒(er) 時立下的誌向成為(wei) 現實！

　　1980年，楊樂(le) 41歲，成為(wei) 我國當時最年輕的學部委員（院士）。

　　回顧科研之路，楊樂(le) 始終認為(wei) ，“取得的一些成績，有賴於(yu) 祖國長期的培養(yang) ”。

　　培養(yang) 更多數學家，鼓勵更多青年投身科學，成為(wei) 楊樂(le) 後半程人生的重要主題。他開始承擔起大量的學術組織工作：創造條件鼓勵青年學者赴國外交流深造；與(yu) 王元院士共同努力建設開放型數學研究所，在全國起到良好的示範作用；推動中國數學會(hui) 製度改革和領導人員年輕化，推動學會(hui) 融入國際數學會(hui) 大家庭……

　　在很多場合，他向年輕人分享和強調華羅庚的名言——“聰明在於(yu) 勤奮，天才在於(yu) 積累”。

　　他勉勵青年：“青年學子要看到國家的需要、事業(ye) 的要求，要感受到自己身上的責任。”

　　他常說：“胸懷祖國、服務人民是我們(men) 科技工作者的初心和使命。”

　　先生之風，山高水長。逝者已矣，生者如斯！

　　楊老，一路走好！（孫瑜）