近日，“暑假40天孩子開銷五六萬(wan) ”的話題登上了熱搜，引得家長們(men) 紛紛在網上曬出暑期賬單，其中花費過萬(wan) 的不在少數。有家長留言自嘲：“每逢假期錢包減半”；還有家長吐槽：“建議縮短孩子寒暑假，‘吞金獸(shou) ’上學真是省心省力省錢！”

　　暑期“天價(jia) 賬單”，家長都在為(wei) 哪些項目買(mai) 單？是合理支出還是過度消費？家長必須花錢才能讓孩子度過一個(ge) 有意義(yi) 的假期嗎？記者對此展開了采訪調查。

　　1.販賣焦慮推高學科補課賬單

　　“一年級的暑假很可怕，不努力差距就拉大”“小學四年級的暑假很危險，不補課就會(hui) 被碾壓”“開學就要初三的孩子，就別再玩了”……

　　今年暑假還沒開始，一些所謂“資深教師”就別有用心地在短視頻平台上渲染起“暑假最可怕”，為(wei) 的是製造焦慮，借機向家長兜售教輔書(shu) 籍和課程。

　　7月初，教育部發布了開展校外培訓“監管護苗”2023年暑期專(zhuan) 項行動的通知，明確規定培訓機構和媒體(ti) 不得違規發布校外培訓廣告，並要求嚴(yan) 厲打擊暑期違規培訓。暑期以來，各地也查處了一批開展違規培訓的個(ge) 人和機構。

　　監管重拳出擊之下，假期補課之風得到了極大扭轉。但是在利益的驅動下，仍有一些個(ge) 人和機構用更隱蔽的方式，給家長人為(wei) 製造補課焦慮，讓他們(men) 為(wei) 此而買(mai) 單。

　　北京家長劉女士向記者透露，暑假開始，她每天都能接到兩(liang) 三個(ge) 所謂“名師工作室”的電話轟炸。“電話那頭一般都自稱機構有‘名師’坐鎮，剛好還有幾個(ge) 學科培訓班的名額空缺，現在報名就可以為(wei) 孩子保留補課名額，還可以獲得價(jia) 格優(you) 惠。雖然不清楚到底是不是真有名師，但他們(men) 說話的口氣很能唬人，如果剛好碰到一個(ge) 為(wei) 孩子成績著急上火的家長，很可能就稀裏糊塗地報了班。”

　　“電話推銷還是比較容易識別的營銷方式，一些地下學科培訓班的營銷更加隱蔽，一般家長很難識破。”劉女士告訴記者，有的地下培訓班為(wei) 了擴大招生，會(hui) 讓工作人員假扮成家長，混入網絡上的家長群，在群裏製造關(guan) 於(yu) 學業(ye) 成績的話題掀起焦慮，再以家長的名義(yi) 推薦“自己正在上”的補習(xi) 班。“一些原本比較佛係的家長，在看到群裏激烈的討論後，可能就動了要補課的念頭，乖乖地報了這位‘家長’推薦的培訓班。”

　　來自上海的小學生奇奇開學後即將升入小學四年級。這個(ge) 暑假，她忙碌地穿梭在3個(ge) 線上班之間，分別是邏輯思維班、語言拓展班和國學班。“說是邏輯思維，其實就是奧數班；語言拓展就是英語班；國學就是語文課外班。很多培訓班換了一個(ge) ‘馬甲’就又開始網上招生。”奇奇媽媽說，“現在不太敢在線下開班，有人會(hui) 在自己的網絡平台上做營銷，開直播跟家長連線，讓家長買(mai) 自己的書(shu) 或者教輔，在線課程反而是當作贈品來贈送。”光上這3個(ge) 補習(xi) 班，就花了將近2萬(wan) 塊。“我這個(ge) ‘孩奴’就是在為(wei) 補習(xi) 班老師‘打工’。”奇奇媽媽自嘲地表示。

　　這些隱蔽的地下補習(xi) 班，價(jia) 格到底有多貴？來自浙江某縣城的王女士為(wei) 記者算了筆賬。這個(ge) 暑假，王女士通過朋友介紹，給即將上初三的兒(er) 子報了語文和英語兩(liang) 門學科培訓。“語文是200元一小時，線上一對一，一周3次；英語是線下一對一，500元2小時，一周3次。兩(liang) 門課，一個(ge) 月就要花掉8400元。這對於(yu) 我們(men) 小縣城來說算是很高了。”

　　“‘雙減’之後，大部分家長對待學科培訓已經相對理性了。但有一部分家長依舊保持著‘萬(wan) 事靠補課’的慣性，不在乎花費多少，不在乎補課效果如何，但求能補上。一些非法的補習(xi) 機構和個(ge) 人，正是抓住了家長的這種心理，用各種營銷手段給焦慮情緒‘火上澆油’，從(cong) 而達到家長為(wei) 補習(xi) 班買(mai) 單的目的。”北京市順義(yi) 區家庭教育特聘專(zhuan) 家朱煦一針見血地指出。

　　2.報班、研學切勿盲從(cong) 和攀比

　　“兩(liang) 周足球集訓2000元，4天美術書(shu) 法集訓1800元，自然研學營6天6000元，英國夏令營一趟4萬(wan) 多……”這是北京市海澱區二年級小學生陽陽的暑期賬單。“一切都是為(wei) 了孩子，價(jia) 格高一點沒關(guan) 係，我們(men) 就是希望趁著暑假讓孩子提高身體(ti) 素質，開闊視野，提升綜合能力。”陽陽媽媽說。

　　陽陽媽媽的想法代表了相當一部分家長的心態。作為(wei) 疫情防控政策調整後的第一個(ge) 暑假，體(ti) 育藝術類的興(xing) 趣班，親(qin) 子旅遊，研學、遊學受到了家長們(men) 的熱捧。一項針對浙江某地孩子暑假花費的媒體(ti) 調查顯示，興(xing) 趣班和旅遊占到了孩子今年暑假支出的大頭，占比分別為(wei) 26.34%和24.5%。此外，家長對研學、遊學的熱情也空前高漲，某旅遊平台的數據顯示，研學產(chan) 品7月訂單量環比前兩(liang) 個(ge) 月增長280%。

　　網上家長們(men) 曬出動輒幾千、高則上萬(wan) 的賬單，這些投入是否值得？朱煦表示：“在暑假，家長為(wei) 孩子花錢去報體(ti) 育、藝術等各種興(xing) 趣類培訓，帶孩子旅遊，參加研學，總體(ti) 而言是值得肯定的。相對於(yu) 關(guan) 在教室裏刷題和屏幕前上網課，是顯著的進步。至少反映出家長們(men) 的心態稍微輕鬆了一點，視野也在變得開闊。”

　　在現實中，是否家長花了高價(jia) ，就一定物有所值呢？衝(chong) 著“清華北大”的名頭，來自浙江的楊女士在假期前就為(wei) 兒(er) 子豆豆選定了一個(ge) 北京名校研學營，5天的價(jia) 格為(wei) 5000多元。在研學廣告的介紹中，參團的孩子可以進入清華或北大參觀，並與(yu) 清北學子麵對麵交流。但當豆豆滿懷期待地來到北京時，卻隻是被大巴車拉到了北大的校門口打卡合影，說好的和“學霸”交流也都沒了影。“孩子非常沮喪(sang) ，我們(men) 也有一種上當受騙的感覺。普通的旅遊團也會(hui) 帶遊客去清華北大門口打卡，但價(jia) 格就會(hui) 便宜很多。”楊女士說。

　　在采訪中，記者還了解到，在課外班和研學旅遊的消費上，家長之間也存在盲從(cong) 和攀比的現象。看到親(qin) 戚孩子學了舞蹈體(ti) 形特別好，就讓自己的孩子也去學舞蹈；聽到朋友孩子去英國旅遊很有收獲，就也讓自家孩子參加英國夏令營——唯獨忘了問一問孩子：“你想去嗎？”對此，中國青少年研究中心研究員、中國家庭教育學會(hui) 副會(hui) 長孫雲(yun) 曉表示：“家長給孩子報興(xing) 趣班、帶孩子旅遊或研學，一定要注意，到底憑的是孩子的興(xing) 趣，還是家長的興(xing) 趣？一定要尊重孩子的興(xing) 趣和需要，做出適合孩子的選擇，這是很重要的。不要因為(wei) 和別人攀比或者僅(jin) 憑家長主觀的想法，盲目地報班和消費，花了錢到頭來還折磨了孩子。”

　　怎樣才能讓孩子在暑期出行中有收獲，錢不白花？這是一項十分考驗家長用心的工作。孫雲(yun) 曉分享了一個(ge) 案例。“我有一對北京夫婦朋友，早些年開始就帶著一兒(er) 一女做假期家庭研學。每次出行，父母都會(hui) 把出行地的自然人文景觀和相關(guan) 的文學、曆史、地理知識結合到一起。比如去長江沿線旅遊，就會(hui) 提前準備好寫(xie) 長江的唐詩宋詞；逛北京中軸線，就會(hui) 提前了解這部分曆史地理背景。結果，現在孩子們(men) 對曆史文化很有興(xing) 趣，每到一個(ge) 城市都是先逛博物館。這就為(wei) 孩子們(men) 養(yang) 成了一個(ge) 良好習(xi) 慣，對他們(men) 未來發展也會(hui) 大有裨益。”

　　3.理解和陪伴比大把花錢更重要

　　來自河北省保定市的牛牛在今年九月即將成為(wei) 一名小學生。這個(ge) 夏天，家長常常帶著6歲的他去河北周邊景區爬山，經過頻繁鍛煉，牛牛已經能夠獨立背著自己的裝備徒步13公裏了。

　　牛牛自豪地向記者說道：“上周，我和爸爸媽媽一起騎自行車，騎得可遠了。”牛牛媽媽解釋，前段時間他們(men) 第一次帶孩子騎行，大半天騎了二十公裏，“還是很驚訝的，沒想到牛牛可以堅持下來”。

　　與(yu) 許多為(wei) 孩子報名“幼小銜接”班和為(wei) 孩子支付“天價(jia) 賬單”的家長不同，牛牛媽媽給孩子安排的活動大多是不需要額外花費的。“我們(men) 一家很喜歡帶他去戶外活動，貼近大自然。不出去爬山的話，就去公園遛遛，騎騎車，用健身器材鍛煉身體(ti) ，和小朋友們(men) 在一起交朋友。”在日常生活中，牛牛媽媽會(hui) 引導牛牛做一些家務勞動，“他平時會(hui) 主動幫著收拾桌子、擦地，有時候吃完飯還會(hui) 幫忙洗洗碗，做得都挺好的”。

　　聊到開學後的學業(ye) 問題，牛牛媽媽並不太擔心，到了小學，隻要孩子注意力集中一些，學習(xi) 上應該不會(hui) 比別的同學差。“擁有健康的身心、快樂(le) 的童年才是最重要的事情。”

　　“對於(yu) 家長來說，花多少錢，跟孩子度過假期是否有意義(yi) ，是沒有直接關(guan) 聯的。”中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉指出。

　　那麽(me) ，怎樣才能讓孩子有一個(ge) 健康、平安、充實而有意義(yi) 的假期？孫雲(yun) 曉認為(wei) ，從(cong) 教育理念上，家長應該首先意識到，假期生活不是學校生活的延續，而應以豐(feng) 富多彩的家庭生活和社會(hui) 實踐為(wei) 主。隻有多給孩子創造美好的生活體(ti) 驗，才能讓孩子過一個(ge) 有意義(yi) 的假期。

　　“當下，我國中小學生普遍存在身體(ti) 鍛煉不足、戶外活動太少、缺少親(qin) 近自然和了解社會(hui) 的機會(hui) 、信息獲取渠道狹窄、自主性不足、被動性太強等情況。假期恰恰給了家長一個(ge) 促進孩子健康成長、全麵發展的機會(hui) 。”儲(chu) 朝暉表示。

　　“假期裏，家長首先要讓忙碌了一學期的孩子獲得充足的休息，花時間和精力做一做學習(xi) 之外的事情。規律作息、走親(qin) 訪友、參觀場館、陪伴父母、孝敬老人等，都是高質量假期的基礎。”儲(chu) 朝暉說，“此外，要讓孩子從(cong) 事更多的戶外活動，出力流汗，伸展身體(ti) 。在廣袤天地中，孩子的好奇心和探索欲才能被激發，活力與(yu) 生機才得以蓬勃生長。”

　　由於(yu) 大量時間被父母、老師安排，許多孩子都存在自主性欠缺的問題，而假期正是培養(yang) 孩子自主性的絕佳契機。“方法也很簡單，就是讓孩子自己做主。”儲(chu) 朝暉解釋道，“家長可以引導孩子自主規劃、設計活動方案，自主安排時間、督促自己實施，把假期真正還給孩子，讓他們(men) 發現自己的潛能，成為(wei) 更好的自己。”

　　“作為(wei) 青少年成長中的關(guan) 鍵一環，一個(ge) 高質量假期是由家庭、學校、社會(hui) 共同營造的。家長要樹立科學教育理念，多關(guan) 注孩子身心健康，幫助孩子合理安排假期學習(xi) 生活，不盲目跟風報班。學校要深刻理解假期的育人內(nei) 涵，以適當、靈活的作業(ye) 設計引領學生綜合素養(yang) 的提升。社會(hui) 要主動參與(yu) 協同育人，讓科技館、博物館、研學基地、高科技企業(ye) 等切實發揮教育作用。家校社攜手，讓孩子在學習(xi) 之餘(yu) ，更好地促進其社會(hui) 認知、自然認知和自我認知的發展，為(wei) 其形成健康人格和體(ti) 魄奠定堅實的基礎。這正是高質量假期的真正意義(yi) 和價(jia) 值所在。”儲(chu) 朝暉表示。(文中家長、孩子名字為(wei) 化名)

　　(光明日報記者 唐芊爾 本報通訊員 趙盈喬(qiao) )