本報訊 （記者鄒倜然）浙江省委辦公廳、省政府辦公廳近日印發《關(guan) 於(yu) 加快構建現代職業(ye) 教育體(ti) 係的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），提出要推進職普有效融通——在大中小學全麵融入職業(ye) 教育內(nei) 容；允許符合入學條件的職普學生進行學籍互轉。

　　近年來，打破學曆天花板、發展本科層次的職業(ye) 教育的呼聲越來越高。《實施意見》提出，到2027年，本科層次職業(ye) 學校達到4所以上，中職學生通過多種渠道接受高等教育的比例達到80%，長學製人才培養(yang) 達到中職招生的60%以上，逐步提高中職學生通過多種渠道升入本科的比例。到2035年，全麵建成職普有效融通、產(chan) 教深度融合、科教創新融匯的現代職業(ye) 教育體(ti) 係。

　　根據《實施意見》，浙江將打造高水平高職院校集群，1個(ge) 設區市辦好至少1所高水平高職院校。提升縣域職業(ye) 教育發展能級，優(you) 化中職學校辦學定位和功能，以長學製人才培養(yang) 為(wei) 主渠道，適度壓縮中職學校3年製招生規模；支持市域高水平高職院校在產(chan) 業(ye) 發達、人口集聚的縣域開辦校區（特色學院）。

　　推進職普有效融通，在大中小學全麵融入職業(ye) 教育內(nei) 容——中小學結合勞動教育、技術課程，建設一批省級職業(ye) 體(ti) 驗基地，廣泛開展職業(ye) 啟蒙、職業(ye) 認知、職業(ye) 體(ti) 驗活動；在普通本科院校加強實驗實習(xi) 實訓實踐教學，將職業(ye) 體(ti) 驗和生涯規劃貫穿學習(xi) 全過程。探索舉(ju) 辦一批突出技能培養(yang) 的特色綜合高中，實施職普融通教育。建立健全職普學分互認學籍互轉機製，允許符合入學條件的職普學生進行學籍互轉。

　　為(wei) 全力暢通學生成長通道，浙江將創造條件使更多中職學生接受高等教育，進一步擴大中高職一體(ti) 化、中本一體(ti) 化人才培養(yang) 規模，開展中高本一體(ti) 化人才培養(yang) 試點。鼓勵高水平大學麵向中職招收拔尖創新學生，暢通職業(ye) 教育學生專(zhuan) 業(ye) 學位研究生培養(yang) 通道。建立一體(ti) 設計、貫通銜接、靈活多樣的長學製人才培養(yang) 體(ti) 係，中職和高職、本科接續聯動開展人才培養(yang) 。

　　在產(chan) 教融合方麵，行業(ye) 主管部門牽頭建立產(chan) 教對話平台，建設10個(ge) 以上省級行業(ye) 產(chan) 教融合共同體(ti) 、30個(ge) 市域產(chan) 教聯合體(ti) 、50個(ge) 縣域產(chan) 業(ye) 學院、300家以上省級產(chan) 教融合型企業(ye) 。鼓勵職業(ye) 學校牽頭建設區域性跨企業(ye) 培訓中心，麵向未就業(ye) 的普通高校畢業(ye) 生開展職業(ye) 技能培訓。