每年暑假，研學遊都會(hui) 迎來旺季。背上行囊，結伴去看看，已經成為(wei) 許多孩子的假期標配，而各類博物館、科技館、美術館是非常受歡迎的目的地。不過最近，上海一家博物館的聲明引發了關(guan) 注。聲明表示，大量企業(ye) 在館內(nei) 辦有償(chang) 研學遊等活動，許多活動團體(ti) 在館期間不遵守博物館參觀規範和公共場所文明規範，極大影響了展廳秩序和文物安全。

　　博物館是公益性文化場館，肩負教育科普的職能。近年來，從(cong) 更加智慧、精美的策展，到辦起科普講座、提升互動體(ti) 驗，博物館不斷升級的服務舉(ju) 措，都旨在讓曆史文化觸手可及，走向更廣闊的人群。走進博物館享受這些免費服務無可非議，但一些機構卻將其包裝成研學遊的噱頭，在各平台上進行有償(chang) 銷售，甚至冒用博物館的名義(yi) 誤導參與(yu) 者，客觀上擠占了有限的公共資源。

　　感到鬧心的還有博物館裏的觀眾(zhong) 。對動輒幾十人的研學團而言，組織管理好孩子，培養(yang) 他們(men) 的參觀禮儀(yi) ，是非常重要的教育環節。然而，不少研學團不遵守參觀秩序，有的團隊“講師”嗓門很高，形成不良示範；有的還放任孩子們(men) 喧嘩吵鬧，甚至堵塞安全通道。這不但影響了其他觀眾(zhong) 的參觀體(ti) 驗，甚至有可能造成安全隱患。

　　更讓人擔憂的是，一些研學遊傳(chuan) 遞的知識不嚴(yan) 謹、不準確、不科學。以博物館為(wei) 例，每個(ge) 展陳側(ce) 重不同主題，每件文物都是沉澱的知識。可有的研學遊設計隨心所欲，講解同樣毫無章法，有時還會(hui) 因為(wei) 自身儲(chu) 備不足，或者追求好玩有趣，出現誤解乃至曲解的情況。家長花費高價(jia) ，孩子求知若渴，換來的卻是錯誤的知識。如此研學遊不僅(jin) 誤人子弟，還造成公共文化資源的浪費。

　　實踐是最好的老師，到大千世界、草木深處研學遊，探訪印於(yu) 書(shu) 本、講於(yu) 課堂之外的鮮活故事，大大豐(feng) 富了學生們(men) 的生活經驗。近年來，正因疊加了研究性學習(xi) 和實踐性體(ti) 驗，研學遊日漸升溫，市場蛋糕越做越大，衍生出戶外跋涉、鄉(xiang) 村農(nong) 耕、傳(chuan) 統文化等多樣的主題與(yu) 形式。然而，火熱背後，問題也不少：組織者、承辦方五花八門，一些機構並不具備資質；原來的旅遊項目改頭換麵成為(wei) 研學遊項目，價(jia) 格卻翻了數倍；遊中研學變成多遊少學、隻遊不學、走馬觀花的“打卡”式參觀……無論哪種，都背離了最初的用意，讓研學遊變得低效甚至無效。

　　其實，研學遊的關(guan) 鍵，在於(yu) 平衡遊和學。這離不開優(you) 質內(nei) 容的開發，社會(hui) 資源的支持，更需要專(zhuan) 業(ye) 人士的把關(guan) 。為(wei) 了促進研學遊的規範發展，不少地方陸續出台相關(guan) 文件，同時推出精心設計的推薦路線，滿足不同需求。隨著各地研學遊基地、公共場館設施與(yu) 服務的不斷升級完善，家門口的紅色景點、非遺工坊，不遠處的田間地頭、綠水青山都是很有價(jia) 值的“第二課堂”，能夠讓孩子獲益匪淺。規範使用，好好利用，研學遊才能“研學優(you) ”。