中新社北京8月24日電 (記者 馬海燕)中國教育部24日對外發布2019年國家義(yi) 務教育質量監測語文、藝術學習(xi) 質量監測結果報告。報告顯示，超過四成四年級、八年級學生完成學校老師布置的全部家庭作業(ye) 時間超標。

　　根據規定，三至六年級書(shu) 麵家庭作業(ye) 完成時間不得超過60分鍾，初中不得超過90分鍾。但監測顯示，兩(liang) 成四年級學生僅(jin) 完成學校老師布置的語文作業(ye) 就超過了國家規定的家庭作業(ye) 總時間。

　　語文方麵，四年級、八年級學生語文學業(ye) 表現達到中等及以上水平的比例分別為(wei) 81.7%、79.3%。兩(liang) 個(ge) 年級學生每天課外閱讀時間在15分鍾以上的比例分別為(wei) 71.7%、70.6%。

　　四年級、八年級學生語文學習(xi) 興(xing) 趣高和較高的比例之和分別為(wei) 94.5%、88.9%，語文學習(xi) 自信心高和較高的比例之和分別為(wei) 47.9%、49.1%，語文學習(xi) 習(xi) 慣好和較好的比例之和分別為(wei) 67.2%、62.2%。

　　四年級、八年級語文教師具有以學生為(wei) 中心的教學理念的比例為(wei) 43.3%、31.8%，較2016年分別提高了20.0個(ge) 、11.3個(ge) 百分點。

　　藝術方麵，78.5%的四年級和77.2%的八年級學生演唱能力達到中等及以上水平。91.5%的四年級和65.8%的八年級學生繪畫創作與(yu) 表達能力達到中等及以上水平。學生對中國畫、民間手工藝、書(shu) 法等喜歡程度較高，但對部分民歌、民族樂(le) 器、傳(chuan) 統美術作品的辨識和鑒賞能力較弱。

　　八成以上學生喜歡藝術課和藝術教師。藝術教學資源配備情況與(yu) 2016年相比有明顯改善，但部分資源的使用率仍有待提高，農(nong) 村小學藝術教師缺口較大。

　　監測還對班主任負擔狀況進行了調查。結果發現，班主任工作時間長、教學任務重、非教育教學性事務幹擾大，減負願望強烈。

　　報告由教育部基礎教育質量監測中心完成。本次監測在全國31個(ge) 省(區、市)及新疆生產(chan) 建設兵團抽取了331個(ge) 樣本縣(市、區)、4097所小學和2522所初中，對超過11萬(wan) 名四年級學生和近8萬(wan) 名八年級學生進行了現場測試，對6千多名中小學校長，4萬(wan) 多名語文、藝術教師開展了問卷調查。