我曾經是一名美術工作者，碩士畢業(ye) 之後出於(yu) 對藏族藝術的喜好，於(yu) 2012年考入西北民族大學攻讀格薩爾學博士，期間主要的關(guan) 注點為(wei) 格薩爾美術。

　　一入學就被學院裏巨幅照片中與(yu) 《格薩爾》相關(guan) 的壁畫、雕塑、麵具、木刻、服飾等畫麵所吸引，課間休息時常常盯著它們(men) 陷入遐想。學院裏的堅讚老師看到後說，西南民族大學的楊嘉銘老師很早就在做《格薩爾》美術方麵的研究，出過很多的研究成果，是他的好友，等到放假了就帶我去拜見楊老師。此次拜訪還未成行，堅讚老師就因一場突如其來的大病不幸離世。

　　2015年9月19日，西北民族大學指派我去參加文化部在成都舉(ju) 辦的“國際非物質文化遺產(chan) 博覽會(hui) ”，期間恰逢中國社會(hui) 科學院全國《格薩爾》工作領導小組辦公室也在成都舉(ju) 辦“第七屆格薩爾國際學術研討會(hui) ”，我作為(wei) 青年學者在會(hui) 議上宣講了一篇名為(wei) 《格薩爾視覺文化轉向與(yu) 當代重構》的論文，之前發表在《中國民族學》刊物上。第二天一大早我接到一個(ge) 電話，讓人驚喜的是，這通電話是楊嘉銘老師打來的，他用帶有地道四川味的普通話做了簡單的介紹，後又爽朗地笑著說從(cong) 這次會(hui) 議的論文集裏看到了我的論文。楊嘉銘老師開心地像個(ge) 孩子似的說道：“高莉呀！我以前就聽寧梅院長說學院裏有個(ge) 正在做格薩爾美術研究的博士生，我一直想見見你，沒想到你來成都了，你現在在哪裏呀？我馬上過來咱們(men) 見個(ge) 麵吧！”從(cong) 電話的這一頭，我能明顯地感受到一位慈祥長者的濃濃熱情和對後學之輩的友善。

　　2016年，博士畢業(ye) 後我選擇了去《格薩爾》美術資源更為(wei) 豐(feng) 厚的青海參加工作，一邊適應新的環境一邊依舊持續關(guan) 注《格薩爾》的美術。高海拔的環境使我產(chan) 生很多的不適應，幾乎每個(ge) 星期都往返於(yu) 西寧和蘭(lan) 州之間，疲憊不堪。期間，也寫(xie) 過幾篇《格薩爾》美術方麵的論文，但是，始終未能進入良好的研究狀態，每每在上課和研究之間“撕扯”，為(wei) 此十分苦惱。

　　2017年6月，好消息傳(chuan) 來，楊嘉銘老師獲批了一項“英雄史詩《格薩（斯）爾》圖像文化調查研究及數據庫建設”的國家社科基金的重大項目。11月，楊老師邀請了包括我在內(nei) 的青海地區的多位學者，楊老師在電話中說，“咱們(men) 這次的課題任務很重，邀請大家是為(wei) 了商量課題分工的事，高莉呀，你一定要來吆！還有件大喜事，西南民大校博物館的格薩爾館要舉(ju) 行揭牌儀(yi) 式，裏麵主要陳列的是《格薩爾》唐卡、石刻、麵具、服飾、插圖，展館麵積不小。”說完他又開心地笑起來。

　　圖為(wei) 在2018年3月，國家社科基金重大項目開題答辯會(hui) 上，楊嘉銘老師（後排左起第七位）作為(wei) 首席專(zhuan) 家，與(yu) 專(zhuan) 家組和部分課題成員合影，一如既往地低調謙和。地圖片來源：中國社會(hui) 科學網

　　2018年3月，楊老師的項目如期開題。答辯中，這位七十多歲的學者，以其深入的見地、厚積的學識、科學的安排、周密的部署，被評審專(zhuan) 家一致認為(wei) ，觀點卓有見地，研究視角新穎開闊，成員安排合理到位，理論水平普遍較高，期待將來的好成果。

　　2018年之後，辛勞的工作開始了。楊老師讓我把學位論文寄給他，隨後又寄來他收集的資料，還打來電話告訴我論文中的不足，並教我如何完善，每次他總反複叮嚀，“高莉啊！你覺得我說得不對的地方就告訴我，我們(men) 一起商量。”幾乎每個(ge) 月楊老師都要打來幾通電話，解決(jue) 我的疑惑或者詢問調研地點的收獲情況。每每得知我拍攝到珍貴的照片和采集到很多素材時，他就又像孩子般開心地笑起來。

　　楊老師走了！離開了他熱愛的《格薩爾》！離開了他鍾情一生的格薩爾藝術！我真的不願意相信，前麵領路的人還沒帶領我到達目的地，他就被迫離開了……也許，也許在世界的那一端，他正在笑眯眯地觸碰著他的藝術、他的珍寶。

　　一位癡迷《格薩爾》藝術的學者，一位誠懇謙遜的長者，一位扶攜後學的師者，一位孜孜不倦的探索者，他此生最大心願就是把《格薩爾》民間藝術提高到為(wei) 眾(zhong) 人矚目的高處，讓格薩爾藝術榮耀地走向全世界！

　　此時，請原諒，眼睛濕熱的我已經看不清楚字，也寫(xie) 不下去了……（新利平台 文/高莉）