安徽省第七批援藏工作隊進藏一年多來，在充分調研、座談分析的基礎上，擬定教育援藏三年行動規劃，重點從(cong) 教育管理幹部、教師隊伍培養(yang) 、教學生態建設等三個(ge) 維度切入，積極交流互鑒、打造思政教育、實現結對共建、探索示範帶動，全麵助力山南教育高質量發展。

　　安徽省第七批援藏工作隊高度重視教育援藏交往交流交融工作，先後組織多批次活動。2019年12月，組織山南部分教育管理幹部赴北京師範大學參加全國教育管理幹部高級研修班，深入學習(xi) 教育先進理念、科學方法。2020年4月，開展校際交流係列活動，建立錯那縣教師隊伍市內(nei) 培養(yang) 基地，推動優(you) 質教育資源共建共享。10月中旬，協調山南市15名教育管理幹部和骨幹教師到合肥掛職跟崗學習(xi) 一年，同時分兩(liang) 批選派錯那縣20名教育管理幹部、骨幹教師赴馬鞍山交流學習(xi) 。

　　安徽省第七批援藏工作隊堅持把德育教育擺在突出位置，創造性地提出“品牌化活動、專(zhuan) 業(ye) 化人才、社會(hui) 化基地”的全新德育工作思路，推動相關(guan) 學校朝著德育教育高地邁進。組織開展了“開學第一課”“我和我的祖國”“講好傳(chuan) 統文化·凝聚皖藏親(qin) 情”等一係列思政主題活動；10月初，組織錯那、措美、浪卡子等縣36名中學師生赴安徽合肥、蕪湖、宣城等地開展皖藏青少年民族團結交往交流交融活動；聘請安徽高校思政名家、援藏幹部人才為(wei) 山南相關(guan) 學校進行課外思政輔導，助力山南打造西藏教育新品牌、思政教育新高地。

　　為(wei) 打造一支帶不走的人才隊伍，安徽省第七批援藏工作隊積極協調省內(nei) 優(you) 質教育資源與(yu) 山南市相關(guan) 學校深度對接，實現由“輸血”向“造血”的轉變，推動教育援藏工作內(nei) 涵式發展。安徽省擇優(you) 遴選46名優(you) 秀教師投身教育援藏事業(ye) ，其中組團式援藏教師20名、“萬(wan) 人計劃”援藏教師26名，有力地夯實了山南市基礎教育根基。同時，積極協調山南市教育局與(yu) 合肥市教育局、合肥市三十五中簽訂“委托開辦山南初中代培班協議書(shu) ”，與(yu) 銅陵市教育局、銅陵市第五中學簽訂“委托開辦山南高中代培班協議書(shu) ”，促成皖藏學校“手拉手”。積極協調社會(hui) 援藏支持山南教育事業(ye) ，對接社會(hui) 愛心人士結對幫扶數百名困難學生，同時廣泛挖掘各方資源，向山南有關(guan) 學校捐贈各類教育物資一百餘(yu) 萬(wan) 元、生活物資數十萬(wan) 元。

　　安徽教育援藏采取課題研究引領、課堂教學示範等措施，積極開展送教到校、送培到人活動，推動山南市教師在課堂教學模式、教學科學研究等方麵的專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 不斷提升。同時，先後助力錯那縣教育局教研室和部分學校，申請立項一項國家級課題研究，兩(liang) 項省級教科研規劃課題研究，在教育工作的一線土壤裏，實現了“根向下伸，花向上開”，取得了安徽教育援藏工作新成效。