11月7日，福建省教育廳官方微信“福建教育微言”發布消息，稱該省決(jue) 定實施“福建省高水平職業(ye) 院校和專(zhuan) 業(ye) 建設計劃”（以下簡稱福建省級“雙高計劃”），並公布了實施方案，明確到2022年，福建省要建設10所左右高水平高等職業(ye) 院校、30所左右高水平中等職業(ye) 學校和20個(ge) 左右高水平高職專(zhuan) 業(ye) 群、90個(ge) 左右高水平中職專(zhuan) 業(ye) 群。

　　2020年啟動省級“雙高計劃”，建設周期為(wei) 3年

　　根據方案，福建省級“雙高計劃”於(yu) 2020年啟動，建設周期為(wei) 3年（2020年—2022年）。“雙高計劃”分高水平職業(ye) 院校和高水平專(zhuan) 業(ye) 群兩(liang) 類布局，實行“總量控製、年度考核、動態調整、優(you) 勝劣汰”的項目建設管理機製。

　　省級“雙高計劃”實施有何要求？方案提出，要圍繞福建省先進製造業(ye) 、現代服務業(ye) 、現代農(nong) 業(ye) 、戰略性新興(xing) 產(chan) 業(ye) 發展需要，按照辦好新時代職業(ye) 教育的新要求，重點支持建設一批引領改革、對接產(chan) 業(ye) 、支撐發展的職業(ye) 院校和專(zhuan) 業(ye) 群。

　　到2022年，建設10所左右高水平高等職業(ye) 院校、30所左右高水平中等職業(ye) 學校和20個(ge) 左右高水平高職專(zhuan) 業(ye) 群、90個(ge) 左右高水平中職專(zhuan) 業(ye) 群。

　　確定產(chan) 教融合、師資隊伍建設等十方麵重點任務

　　方案還規定了福建省級“雙高計劃”實施中黨(dang) 的建設、立德樹人、學校治理、產(chan) 教融合、專(zhuan) 業(ye) 發展、課程教學、師資隊伍建設、信息化建設水平、對外合作水平、服務發展水平等十個(ge) 方麵的重點任務。

　　在提升產(chan) 教融合水平方麵，方案提出要推進校企深度合作，加強與(yu) 企業(ye) 在人才培養(yang) 、技術創新、就業(ye) 創業(ye) 、隊伍建設、社會(hui) 服務、文化傳(chuan) 承等方麵合作，實現校企專(zhuan) 業(ye) 共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，形成校企命運共同體(ti) 。深化人才培養(yang) 模式改革，積極推行“二元製”、現代學徒製，實現校企雙主體(ti) 育人。

　　同時要不斷提升師資隊伍水平。方案提出要加強師德師風建設，全麵提升教師思想政治素質和職業(ye) 道德水平。優(you) 化教師隊伍結構，加大引進行業(ye) 企業(ye) 優(you) 秀人才力度。建立健全教師評價(jia) 體(ti) 係，改革職業(ye) 學校專(zhuan) 業(ye) 教師晉升和評價(jia) 機製，破除“五唯”頑瘴痼疾，突出教育教學實績，將企業(ye) 生產(chan) 項目實踐經曆、業(ye) 績成果等納入評價(jia) 標準。

　　此外，為(wei) 保障福建省級“雙高計劃”順利實施，方案明確表示，各地和項目院校主管單位要加強項目院校建設工作的督促指導，加大資金和政策支持力度，保證本級財政投入資金等按備案的《項目建設方案》足額落實到位。