2月8日，記者從(cong) 教育部獲悉，日前，教育部、國家發展改革委、工業(ye) 和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯合印發了《關(guan) 於(yu) 大力加強中小學線上教育教學資源建設與(yu) 應用的意見》（以下簡稱《意見》）。這是自2000年我國基礎教育信息化正式啟動以來，第一個(ge) 由教育部牽頭、多部門聯合印發的針對中小學線上教育教學資源建設與(yu) 應用工作的規範性文件。

　　《意見》本著堅持育人為(wei) 本、堅持統籌規劃、堅持集成創新、堅持應用導向的原則，著力解決(jue) 三個(ge) 問題：即豐(feng) 富優(you) 質的資源建設問題、網絡平台運行保障問題、線上資源與(yu) 教育教學融合應用問題。基本目標是到2025年構建三個(ge) 體(ti) 係，一是基本形成定位清晰、互聯互通、共建共享的線上教育平台體(ti) 係；二是覆蓋各類專(zhuan) 題教育和各教材版本的學科課程資源體(ti) 係；三是涵蓋建設運維、資源開發、教學應用、推進實施等方麵的政策保障製度體(ti) 係。

　　《意見》提出了五項重要舉(ju) 措：一是加強國家、省、市、縣、校級平台體(ti) 係建設，統籌利用網絡和電視渠道，促進資源共享，渠道互補，覆蓋全體(ti) 學生，國家層麵完善國家中小學網絡雲(yun) 平台和中國教育電視台空中課堂。二是高質量開發資源，堅持把德智體(ti) 美勞全麵發展育人理念貫穿到資源建設中，重點開發兩(liang) 大類資源，廣泛匯聚豐(feng) 富的專(zhuan) 題教育資源，以“四高”（即參與(yu) 地區教育質量高，所在學校辦學水平高，參與(yu) 教師教學水平高，技術團隊專(zhuan) 業(ye) 水平高）標準係統建設課程教學資源。三是充分發揮平台資源作用，服務學生自主學習(xi) 、服務教師改進教學、服務農(nong) 村提高質量、服務應對重大公共事件以及增強師生互動交流。四是提高師生應用能力，加大教師培養(yang) 培訓；提升學生信息素養(yang) ，將信息素養(yang) 培育有機融入各門學科教育教學。五是完善政策保障體(ti) 係。設立重點建設項目，用五年時間建立健全國家和省級中小學線上教育教學平台資源體(ti) 係和運行機製；加強基礎條件保障，明確教育等各部門的職責，加強協作；推進資源開發應用，完善資源開發遴選、優(you) 質資源獎勵、應用動力機製。

　　《意見》還從(cong) 加強組織領導、狠抓工作落實、注重典型引領等三個(ge) 方麵提出了明確要求，並特別強調各地要研究製定切實可行的實施計劃，有序推進線上線下教育教學深度融合，確保各項工作落到實處。

　　《意見》回應了疫情防控常態化背景下社會(hui) 對線上教育教學改革發展的關(guan) 切，融合了以往教學資源建設的經驗和疫情期間的寶貴經驗，著眼教育現代化發展，通過多部門協同工作為(wei) 中小學線上教育教學資源建設與(yu) 應用提供支持與(yu) 服務，擴大優(you) 質教育資源有效供給，滿足線上教育教學資源建設的現實需求，深化基礎教育育人方式的改革，促進教育公平、提高教育質量，是支撐我國“十四五”期間構建高質量基礎教育體(ti) 係、推動教育現代化進程的重要舉(ju) 措。