圖為(wei) 青海省果洛州第八次教育大會(hui) 現場。張添福　攝

　　“撫今追昔，通過一代代教育人的接續奮鬥，使過往七年成為(wei) 果洛州教育發展史上傾(qing) 注力度最大、資金投入最多、辦學條件改善最顯著、異地辦班人數最多、教學質量提升最明顯、民眾(zhong) 滿意度最高的一個(ge) 時期。”青海省果洛藏族自治州委副書(shu) 記、州長葉萬(wan) 彬11日如是說。

　　青海省果洛州堪稱是全國30個(ge) 少數民族自治州中海拔最高、氣候最惡劣、環境最艱苦的自治州。當日，果洛州召開第八次教育大會(hui) 。

　　“真金白銀”夯實教育基礎

　　“我剛工作時在班瑪縣達卡鄉(xiang) 的學校教書(shu) ，從(cong) 縣上到鄉(xiang) 裏100公裏，沒有班車，隻能搭工地的卡車去上班。”果洛州班瑪縣藏文中學校長仁增擁有25年教學經曆，“學校條件也非常差，沒有暖氣，隻能生火取暖；沒有電，晚上我們(men) 點蠟燭上晚自習(xi) ；宿舍內(nei) 是大通鋪，三十多個(ge) 學生擠在一起。”

　　仁增對中新網記者說，就是這樣的條件，也並非每個(ge) 適齡兒(er) 童都能有學上，“現在，再看我們(men) 當地的學校，都不敢想象學校基礎設施的進步。在我們(men) 班瑪縣藏文中學，學生上學不用掏一分錢，甚至連生活費都有補貼。”

　　美術功能室、音樂(le) 功能室、舞蹈功能室……仁增介紹，現在學校利用這些新建設施開展課外活動，對籃球、足球、舞蹈、書(shu) 法等有興(xing) 趣的學生，都可以報學校的興(xing) 趣班。

　　“果洛州地處青南腹地，州域經濟薄弱，生產(chan) 組織化程度不高，特別是幹部群眾(zhong) 生活水平與(yu) 全省平均水平的差距越來越大，其根本原因就是全州教育資源緊缺，教學質量不高。”果洛州委書(shu) 記張曉軍(jun) 說。

　　張曉軍(jun) 表示，我們(men) 要把推動教育高質量發展作為(wei) 鞏固脫貧攻堅成果、推進鄉(xiang) 村振興(xing) 的重要途徑，增加優(you) 質化、多樣化、特色化的教育供給，有效解決(jue) 當地民眾(zhong) 普遍受教育程度低的難題，更加穩定地培養(yang) 年輕一代。

　　葉萬(wan) 彬介紹，果洛州第七次教育大會(hui) 召開以來的七年間，果洛深入實施教育惠民政策，累計落實政府資助資金13億(yi) 元，使109萬(wan) 人次的學生受益；落實生源地助學貸款新貸繼貸1437萬(wan) 元，貸款人數2509人次；建立果洛州家庭經濟困難就讀高校資助基金、“滬·果愛心教育基金”、青海銀行基金等機製，落實社會(hui) 資助資金及物資資金7480萬(wan) 元。

　　為(wei) 改善學校硬件條件，據悉，近七年來，果洛累計投入27.4億(yi) 元資金用於(yu) 教育基礎設施項目建設，新建及改擴建學校135所，新增校舍麵積51.2萬(wan) 平方米，全州實現標準化學校建設全覆蓋。

圖為(wei) 青海省果洛州第八次教育大會(hui) 現場。張添福 攝

　　天南海北匯聚教育行穩致遠力量

　　“由於(yu) 很多學生基礎知識掌握不牢，導致他們(men) 在學習(xi) 高階知識與(yu) 方法時，異常吃力。”2019年，上海市北虹初級中學的教師張成鋼，從(cong) 海拔幾乎為(wei) 零的上海到平均海拔超4000米的果洛援青。

　　讓張成鋼“不是滋味”的不僅(jin) 是自己身體(ti) 出現的高原反應，還有果洛州學生的學習(xi) 情況。

　　製作微視頻、進行命題改革、研究校本作業(ye) 、開展基礎知識係列講座……張成鋼說，“我也想用我星星點點的力量，給果洛的教育留下點經驗，從(cong) 而讓果洛的孩子離夢想再更近一些。”

　　葉萬(wan) 彬介紹，七年來，果洛堅持拓展和深化對口援助工作的內(nei) 涵和外延，累計落實教育係統援建資金8.09億(yi) 元，其中中小學建設資金7.04億(yi) 元，解決(jue) 師資培訓資金2563萬(wan) 元，培訓4420餘(yu) 人次。落實貧困生資助資金4401萬(wan) 元，受助學生19797人次。建立“滬·果愛心教育基金”累計籌資415.4萬(wan) 元，支出資助資金140.35萬(wan) 元使654名師生受益。

　　“對口援青已經成為(wei) 保障全州教育事業(ye) 行穩致遠的重要力量。”葉萬(wan) 彬說，在上海市的大力幫扶下，投資1.2億(yi) 元在西寧建設果洛中學，滿足全州民眾(zhong) 對優(you) 質教育資源的需求。2015年以來，通過異地辦班向上海、沈陽、北京等地選送632名中職生和1410名初高中生接受優(you) 質教育資源。

圖為(wei) 青海省果洛州表彰教育係統先進代表。張添福 攝

　　聚全州之智促“上好學”

　　果洛州副州長曹發山介紹，果洛州委、州政府將出台《關(guan) 於(yu) 加快推進教育高質量發展的意見》(以下簡稱“意見”)以及圍繞落實《意見》而製定出台的1個(ge) 專(zhuan) 件和10個(ge) 配套文件。

　　針對頗受社會(hui) 關(guan) 注的教師編製問題，上述《意見》提出，當地將首次啟動實施動態管理和“柔性”用編，將自然減員編製提前納入人員補充用編計劃，實現自然減員與(yu) 補充人員有效銜接，最大限度發揮編製效益。同時，《意見》提出要首次對借調教師從(cong) 事行政工作等普遍性問題采取全麵治理，並明確從(cong) 2022年秋季起，所有教師不得借調至非教學崗位，2023年秋季開學前，現有借調人員全部予以清理規範。

　　“要著力解決(jue) 存在的短板問題，讓廣大果洛孩子既要‘有學上’，更要‘上好學’，不斷促進民生幸福，通過實施教育‘10項行動’，聚全州之智，舉(ju) 全州之力，描繪果洛教育未來5年發展藍圖。”曹發山說。