杜鵬、商燕夫婦均為(wei) 南昌大學化學化工學院研究生，2016年通過人才引進方式到江西省銅鼓縣銅鼓中學任教。“杜鵬、商燕夫婦教學能力強，水平高，有責任心，已經成長為(wei) 學校的骨幹教師。”銅鼓中學校長葉鬆源對這對夫妻教師讚不絕口。

　　江西省銅鼓縣位於(yu) 省西部，戶籍人口11.64萬(wan) ，是一個(ge) 典型的山區小縣。從(cong) 2016年起，銅鼓縣強化“頂層設計”，深耕細作，加大教育投入，引進教育人才，提高教師待遇，營造尊師重教氛圍，教師留得住、教得好，教師隊伍素質不斷提升，教學質量不斷提高，山區也辦出百姓滿意的教育。

　　據銅鼓縣教體(ti) 局局長孫桃基介紹，6年來，銅鼓引進教師人才近百人，均為(wei) “雙一流”高校或者師範大學畢業(ye) 生。銅鼓從(cong) 搭台培養(yang) 、服務保障、責任落實等方麵，全麵彰顯銅鼓以最優(you) 政策、最佳平台、最好服務引才、育才、用才、留才的最大誠意。引進的人才，每人每月額外發放特殊津貼，在職稱評定及聘用上優(you) 先考慮；對教師人才實行“保姆式”服務，大力實施“人才安居”工程，為(wei) 人才提供“拎包入住”式的住房保障。

　　銅鼓堅持教育“六個(ge) 優(you) 先發展”戰略，印發了《關(guan) 於(yu) 進一步健全銅鼓縣義(yi) 務教育教師工資待遇落實保障長效機製的意見》，優(you) 先保障教師待遇，優(you) 先滿足教師隊伍建設需要，全縣義(yi) 務教育教師工資待遇與(yu) 公務員工資待遇同步預算、同步調整、同步保障、同步落實，確保義(yi) 務教育教師平均工資收入水平不低於(yu) 當地公務員平均工資收入水平。把義(yi) 務教育學校教師工資、義(yi) 務教育學校班主任津貼、鄉(xiang) 鎮工作補貼、邊遠山區特殊津貼等待遇全額納入財政預算，調整優(you) 化財政支出結構，優(you) 先解決(jue) 教師有關(guan) 待遇所需經費支出，依法依規保障教師工資福利待遇落實，不斷提高教師地位。“從(cong) 2020年開始，我每年的收入增加了3萬(wan) 多元。”銅鼓三中教師朱發根說。

　　徐兆群是銅鼓一小的教師，2020年獲評縣優(you) 秀教師。她說：“從(cong) 縣委主要領導手上接過這個(ge) 榮譽證書(shu) 的時候，感覺這份榮譽沉甸甸的，激勵我們(men) 每一位教師更加用心地做好教書(shu) 育人的工作。”據悉，銅鼓縣委、縣政府每年召開一次表彰大會(hui) ，對評選出來的優(you) 秀校長、優(you) 秀班主任、優(you) 秀教師給予隆重表彰和獎勵，並把結果納入幹部提拔重用考核依據。

　　在銅鼓，社會(hui) 對教育工作也越來越重視。銅鼓中學校友捐資成立銅鼓中學愛心基金會(hui) ，目前已有本金300餘(yu) 萬(wan) 元，他們(men) 將每年的利息用於(yu) 獎學獎教。各鄉(xiang) 鎮也相繼成立了愛心教育基金會(hui) ，用產(chan) 生的利息獎學、獎教。

　　現在在銅鼓，最好的建築是學校，最美的風景在校園。2016年以來，銅鼓縣委、縣政府累計投入超過10億(yi) 元，改善學校的辦學硬件和軟件，每一個(ge) 鄉(xiang) 鎮都建設了新的幼兒(er) 園，義(yi) 務教育階段20所中小學校標準化校園建設已經全部完成。