8月19日至20日，首屆世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 在天津舉(ju) 辦。8月19日，國家主席習(xi) 近平向世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) 致賀信。

　　大會(hui) 以“後疫情時代職業(ye) 技術教育發展：新變化、新方式、新技能”為(wei) 主題，來自全球123個(ge) 國家約700名代表，通過線上線下結合方式“會(hui) 聚”渤海之濱，凝聚共識力量，共話推動職業(ye) 教育高質量發展大計。大會(hui) 發布《中國職業(ye) 教育發展報告》白皮書(shu) ，向世界介紹中國職業(ye) 教育發展經驗，提出中國方案、貢獻中國智慧；大會(hui) 主論壇和14個(ge) 平行論壇圍繞當前全球關(guan) 心的熱點問題展開，分享經驗做法，指出麵向未來的職業(ye) 教育發展方向，發布了《天津倡議》。

　　與(yu) 會(hui) 代表表示，我國發起並舉(ju) 辦首屆世界職業(ye) 技術教育發展大會(hui) ，對搭建各國職業(ye) 教育界深化交流合作的有效機製和平台具有重要的現實意義(yi) ，是推動我國職業(ye) 教育高質量發展的重要途徑。

　　我國職業(ye) 教育進入提質培優(you) 、增值賦能新階段

　　記者從(cong) 大會(hui) 了解到，我國職業(ye) 教育進入提質培優(you) 、增值賦能新階段。

　　教育部部長懷進鵬在大會(hui) 主論壇發表主旨演講時表示，我國始終高度重視職業(ye) 教育，在有效支撐國家經濟社會(hui) 高質量發展、不斷滿足人民群眾(zhong) 對美好生活的需要、持續暢通學生多樣化成長成才的渠道等方麵取得了曆史性成就，建成世界上最大規模的職業(ye) 教育體(ti) 係，構建了職業(ye) 教育與(yu) 普通教育協調發展的教育格局，實現了從(cong) 學校為(wei) 主舉(ju) 辦到多元參與(yu) 辦學、從(cong) 規模擴張發展到高質量內(nei) 涵發展的轉變。

　　“大會(hui) 落戶天津，將為(wei) 全市職業(ye) 教育改革發展注入新的強大動力。”天津市委教育工委常務副書(shu) 記、市教委主任荊洪陽介紹，天津持續在職業(ye) 教育領域強化政策支持、保障投入力度、營造創新發展氛圍。截至2021年底，天津共有職業(ye) 教育類大學2所；獨立設置公辦高職院校25所、民辦高職院校1所；全市70%左右的高職院校和50%左右的中職學校由行業(ye) 企業(ye) 舉(ju) 辦，形成了產(chan) 業(ye) 、行業(ye) 、企業(ye) 、職業(ye) 、專(zhuan) 業(ye) “五業(ye) 聯動”的辦學模式。政府統籌、行業(ye) 主辦、教育管理、企業(ye) 參與(yu) 的辦學體(ti) 製機製成為(wei) 天津職業(ye) 教育的鮮明特色。

　　天津職業(ye) 技術師範大學黨(dang) 委書(shu) 記張金剛表示，近年來，天津職業(ye) 技術師範大學致力於(yu) 服務國家職業(ye) 教育和天津經濟社會(hui) 發展需求，積極推進教育教學改革，“《天津倡議》秉持公平全納、有教無類，麵向人人、質量優(you) 先的理念，彰顯了推動職業(ye) 教育創新、共建美好生活的堅定信心。”今後，學校將繼續深入開展新時代職業(ye) 院校教師專(zhuan) 業(ye) 發展研究、職業(ye) 院校師德師風建設研究，為(wei) 新時代職業(ye) 教育教師發展提供支持。

　　持續推進職業(ye) 教育與(yu) 經濟社會(hui) 發展緊密相連

　　職業(ye) 教育與(yu) 經濟社會(hui) 發展緊密相連，對促進就業(ye) 創業(ye) 、助力經濟社會(hui) 發展、增進人民福祉具有重要意義(yi) 。

　　在大會(hui) 同期舉(ju) 辦的世界職業(ye) 院校技能大賽展示區，時代楷模、國網天津市電力公司工程師張黎明帶領團隊展演的人工智能配網帶電作業(ye) 機器人項目引來許多人駐足。“我畢業(ye) 於(yu) 職業(ye) 學校，現在還在兩(liang) 所天津本地職業(ye) 院校兼任教師。我深切感受到，職業(ye) 教育的變遷與(yu) 經濟社會(hui) 的發展密不可分，我們(men) 大有可為(wei) ！”張黎明說，希望能激勵更多的青年人走技能成才、技能報國之路，為(wei) 高質量發展貢獻自己的一份力量。

　　中國職業(ye) 技術教育學會(hui) 常務副會(hui) 長兼秘書(shu) 長劉建同表示，近年來，我國大力發展適應新技術和產(chan) 業(ye) 變革需要的職業(ye) 教育，著力促進教育鏈、人才鏈與(yu) 產(chan) 業(ye) 鏈、創新鏈有效銜接，深化產(chan) 教融合，推進職業(ye) 教育高質量發展。

　　作為(wei) 從(cong) 職業(ye) 學校發展起來的應用技術大學，近年來，天津中德應用技術大學持續推進產(chan) 教融合、校企合作，聚焦工業(ye) 發展需求，向社會(hui) 輸送了大量實用型人才。“本次大會(hui) 突出強調教育與(yu) 產(chan) 業(ye) 的融合發展，讓我們(men) 堅定了辦好職業(ye) 本科教育的信心。”學校黨(dang) 委書(shu) 記張興(xing) 會(hui) 表示，今後，天津中德應用技術大學將持續推動產(chan) 業(ye) 鏈、創新鏈、教育鏈的有效銜接，開展與(yu) 製造業(ye) 頭部企業(ye) 的深度合作，不斷改進教學水平。

　　加強互學互鑒、共建共享

　　煮水、沏茶、倒茶……全部動作由機器人臂完成，我國傳(chuan) 統茶藝與(yu) 現代工業(ye) 技術完美結合。這是發生在大會(hui) 展覽區的一幕。“葡萄牙師生製作了倒紅酒的機械手臂；我國師生製作了能沏茶的機械手臂。這樣的互動促進了交流，增進了友誼。”天津機電職業(ye) 技術學院副校長王維園說，“機械臂”在不同場景的應用，正是學校與(yu) 葡萄牙塞圖巴爾理工學院合作建立的葡萄牙魯班工坊的教學成果之一。

　　“英國魯班工坊開發的國際化教學標準經核準認證納入英格蘭(lan) 國家普通和職業(ye) 學曆框架，實現了中國職業(ye) 教育標準進入英國職業(ye) 教育體(ti) 係的新突破。”天津市經濟貿易學校校長劉恩麗(li) 介紹，英國魯班工坊是天津在歐洲建立的首個(ge) 魯班工坊，由天津市經濟貿易學校（原天津市第二商業(ye) 學校）與(yu) 英國奇切斯特學院合作共建，開展中餐烹飪專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 。未來，英國魯班工坊將繼續探索學曆教育的持續進階，為(wei) 在世界推廣標準化的中餐烹飪技藝發揮積極的作用。

　　天津市教育科學研究院終身教育研究所所長、天津魯班工坊研推中心副主任楊延介紹，天津已在19個(ge) 國家建成20個(ge) 魯班工坊，對3000餘(yu) 人開展了學曆教育，並在海外建立起從(cong) 中職到高職再到本科、從(cong) 技術技能培訓到學曆教育全覆蓋的職業(ye) 教育體(ti) 係。

　　加強互學互鑒、共建共享。“我將與(yu) 團隊共同編寫(xie) 配網帶電作業(ye) 機器人培訓課程，希望借助魯班工坊，將技術推廣到‘一帶一路’沿線國家，為(wei) 電網安全和供電質量提升出一份力。”張黎明說。