日前，教育部發布《中國職業(ye) 教育發展白皮書(shu) 》。白皮書(shu) 強調，進入新時代，中國政府高度重視職業(ye) 教育，把職業(ye) 教育擺在經濟社會(hui) 發展和教育改革創新更加突出的位置。經過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現代職業(ye) 教育發展範式。

　　職業(ye) 教育是與(yu) 經濟社會(hui) 聯係最為(wei) 緊密的一類教育。在中國，中國各級政府部門始終高度重視職業(ye) 教育，經過幾十年的發展，已經建成世界上最大規模的職業(ye) 教育體(ti) 係，構建了職業(ye) 教育與(yu) 普通教育協調發展的教育格局，實現從(cong) 學校為(wei) 主舉(ju) 辦到多元參與(yu) 辦學、從(cong) 規模擴張發展到高質量內(nei) 涵發展的曆史性轉變。

　　在全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家新征程中，職業(ye) 教育的前景十分廣闊。在我國，無論是東(dong) 部經濟發達地區，還是西部偏遠地區，各級政府及相關(guan) 部門，都十分重視職業(ye) 教育的建設和發展。目前，全國組建了1500多個(ge) 職業(ye) 教育集團（聯盟），涵蓋了企業(ye) 、學校、行業(ye) 、科研機構在內(nei) 的4.5萬(wan) 餘(yu) 家成員單位，形成了資源共享、責任共擔、合作發展的具有中國特色的職業(ye) 教育辦學模式。以西藏自治區為(wei) 例，截至2021年年末，西藏自治區擁有中等職業(ye) 學校13所，比上年增加1所，增長8.33%；在校生36351人（區內(nei) 中職在校生33196人、西藏中職班3155人），比上年增加1052人，增長2.98%。

　　從(cong) 全局看，西藏自治區教育廳為(wei) 適應西藏自治區經濟結構轉型和產(chan) 業(ye) 發展，自2018年起，結合西藏各市地區域經濟發展、產(chan) 業(ye) 結構調整實際，按照“政府統籌規劃、市場需求導向、產(chan) 教融合發展”的原則，相繼實施了中等職業(ye) 學校“基礎能力建設工程”“服務區域產(chan) 業(ye) 發展工程”“人才培養(yang) 質量提升工程”等重大項目，不僅(jin) 推動了中等職業(ye) 學校專(zhuan) 業(ye) 結構優(you) 化調整，而且還提升了職業(ye) 教育與(yu) 經濟社會(hui) 發展的契合度，形成了以國家示範專(zhuan) 業(ye) 、現代學徒製試點專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 引領，傳(chuan) 統優(you) 勢專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 基礎，區重點建設急需專(zhuan) 業(ye) 為(wei) 依托的專(zhuan) 業(ye) 培育機製。其中，西藏自治區教育廳中等職業(ye) 教育年度質量報告（2020年度）顯示，西藏自治區中等職業(ye) 學校共開設148個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，覆蓋21個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 大類，其中專(zhuan) 業(ye) 開設覆蓋60%的專(zhuan) 業(ye) 大類，有農(nong) 林牧漁類、醫藥衛生類、旅遊服務類等，其中司法服務類、資源環境類和休閑保健類等專(zhuan) 業(ye) 開設比例較低，石油化工類專(zhuan) 業(ye) 沒有開設。與(yu) 2019年相比，新增設了影視攝影攝像技術、快遞運營與(yu) 管理（訂單班）、無人機操作技術等專(zhuan) 業(ye) ，取消采礦技術、美術設計與(yu) 製作等專(zhuan) 業(ye) 。

　　不難看出，在西藏高質量發展過程中，西藏的職業(ye) 教育呈現了快速發展的態勢。據在今年年初的西藏自治區第十一屆人民代表大會(hui) 第五次會(hui) 議上公布的政府工作報告顯示：要創建100所民族團結進步示範校，推進學前教育普及普惠發展，啟動縣域義(yi) 務教育優(you) 質均衡創建工作，深化“雙減”，推進職業(ye) 教育提質培優(you) 計劃，實施振興(xing) 西藏高等教育行動。

　　當前的中國職業(ye) 教育實現由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變，開始進入提質培優(you) 、增值賦能新階段。在這個(ge) 過程中，西藏自治區根據本區域的實際情況，從(cong) 頂層設計到具體(ti) 操作都做了精心謀劃和準備。在2022年西藏全區教育工作會(hui) 議上提出，努力實現“四個(ge) 突破”，即：民族團結進步創建上有新突破、職業(ye) 教育發展上有新突破、風險防控能力上有新突破、教育治理效能上有新突破……

　　在拉薩市第二中等職業(ye) 學校，2020年由於(yu) 受疫情影響，學校延遲春季學期開學時間。為(wei) 響應上級教育行政部門關(guan) 於(yu) 在疫情防控期間“停課不停學”的要求，開辟網絡授課新模式。結合學校實際情況，利用有關(guan) 軟件開展網絡授課工作。學校圖書(shu) 網絡信息中心緊貼教師需求，做好相關(guan) 業(ye) 務指導和服務保障工作，為(wei) 技術準備、平台搭建、網上教學培訓提供技術指導和網絡培訓；每位教師合理安排課程，精心設計教學內(nei) 容，布置學習(xi) 任務，統一組織實施，教學秩序良好；學校領導、各教學部負責人對網上授課進行監督落實、嚴(yan) 格把關(guan) ，保證授課內(nei) 容的質量……

　　嘎瑪仁增是林芝市職業(ye) 技術學校2019級高星級飯店運營與(yu) 管理專(zhuan) 業(ye) 學生。嘎瑪仁增在2021年林芝市職業(ye) 技能大賽中獲得中式鋪床服務員賽項金獎，同時被林芝市人力資源和社會(hui) 保障局授予“林芝市技術能手”榮譽稱號……

　　職業(ye) 教育是國民教育體(ti) 係和人力資源開發的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才之路的重要途徑。西藏站在新的曆史起點上，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，在實現職業(ye) 教育新的發展道路上，奮力前行。（新利平台 文/王東(dong) ）