23日，教育部網站公布了對十三屆全國人大五次會(hui) 議“關(guan) 於(yu) 增強文化自信增加中國文化內(nei) 容教學改革和降低英語教學比重的建議”的答複。答複指出，中小學外語課時占比6%-8%，明顯低於(yu) 語文、數學、體(ti) 育、藝術等學科。

　　“降低英語教學比重、在考試中占分比重。英語學習(xi) 是有必要的，但是沒必要占用那麽(me) 長的時間，重視到甚至有點畸形的程度”“改革英語教學方法，不再以考高分為(wei) 唯一目的，而是以口語對話、生活運用為(wei) 主”……全國人大代表在十三屆全國人大五次會(hui) 議時提出了關(guan) 於(yu) “降低英語教學比重、在考試中占分比重”的建議。

　　對此，教育部在答複中表示，外語是學生德智體(ti) 美勞全麵發展的重要組成部分，有助於(yu) 培養(yang) 和發展學生語言能力、文化意識、思維品質、學習(xi) 能力等核心素養(yang) ，培養(yang) 學生中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力。

　　《義(yi) 務教育課程方案（2022年版）》規定，各科目課時比例為(wei) ：語文20%-22%，數學13%-15%，體(ti) 育與(yu) 健康10%-11%，外語6%-8%等。根據《普通高中課程方案（2017 年版 2020 年修訂）》，普通高中外語必修學分課時比例約占必修總學分課時的7%。外語課時明顯低於(yu) 語文、數學、體(ti) 育、藝術等學科。

　　答複中明確，2014年，國務院印發《關(guan) 於(yu) 深化考試招生製度改革的實施意見》，明確規定保持統一高考的語文、數學、外語科目不變，分值不變。現階段外語統考安排是按照中央對高考改革頂層設計確定的。

　　教育部表示，將加強中小學課程培訓及實施指導，組織義(yi) 務教育教材修訂工作，持續推進大中小學教材建設規劃和高校教材管理辦法等落地實施，深化高考綜合改革，進一步加強中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育，引導學生堅定文化自信，自覺弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化。