“百年‘船’承，千秋偉(wei) 業(ye) 。”新學期伊始，黨(dang) 的二十大代表、安徽師範大學馬克思主義(yi) 學院教授路丙輝登上講台，他用浙江嘉興(xing) 南湖的紅船、強渡大渡河的木船、渡江戰役中的帆船等具有代表性的船模，串聯起恢弘壯闊的中共百年黨(dang) 史，學生聽得專(zhuan) 注入神。

　　從(cong) 教30年，路丙輝從(cong) 不照本宣科，而是從(cong) 學生思想特點和實際需要出發，將分享、互動、情景模擬等融入教學中。比如，在新冠肺炎疫情暴發之初，他和學生探討的話題是“如何在戰‘疫’中成長”。

　　“思政教育其實是極具親(qin) 和力的教育。”路丙輝認為(wei) ，用心用情把道理講深、講透、講活，是思政課打動學生的“秘訣”。

　　他的辦公室牆上，醒目掛著“社會(hui) 不等你成長”7個(ge) 大字。這裏頭有個(ge) 小故事：2016級幾個(ge) 同寢室學生不思進取、情緒消極，路丙輝當著這幾個(ge) 學生的麵，將這7個(ge) 大字掛在了辦公室，幾位學生深受觸動。如今，他們(men) 都已順利畢業(ye) ，字卻留了下來。

　　“師生之緣，是一次溫暖的陪伴。”路丙輝說。

　　一間教室，一個(ge) 主題，一名教師，一群學生，各抒己見，暢談人生……自1992年起，路丙輝將思政教育從(cong) 課上延伸至課下，搭建起思政教育輔助平台“丙輝漫談”。

　　“大學教育的價(jia) 值在哪裏”“考研、就業(ye) ，到底怎麽(me) 選”……“丙輝漫談”收集的“高頻”問題，讓路丙輝看到了大學時的自己，堅定了把“丙輝漫談”辦下去的決(jue) 心。

　　剛收到保研擬錄取通知的大四學生黃博文告訴記者，自己以前性格內(nei) 向，隻是埋頭讀書(shu) ，不願參加社會(hui) 活動。在路丙輝教授引導下，他從(cong) “丙輝漫談”的聽眾(zhong) 成為(wei) 學校社團負責人，性格變得開朗自信，收獲了理解和友誼。

　　學生曹克亮性格叛逆，曾在一次思政問卷上寫(xie) 下4個(ge) 大字“不要管我”。路丙輝經過深入了解，得知曹克亮家境困難，於(yu) 是幫他找到一份兼職補貼生活；曹克亮萌生考研想法後，路丙輝又給予熱情鼓勵。如今，曹克亮在杭州一所高校從(cong) 事思政教育，也開設了漫談講座。他給路丙輝發來信息——“長大後，我就成了你”。

　　350多期的陪伴，累計10萬(wan) 多人次現場參與(yu) ，20餘(yu) 萬(wan) 字網絡筆談，微博閱讀量達2000餘(yu) 萬(wan) 次……“丙輝漫談”浸潤學子心田。

　　向傳(chuan) 統文化延伸、向企業(ye) 延伸、向社區和農(nong) 村延伸，講好“行走的思政課”，是路丙輝的追求。他連續多年以暑期社會(hui) 實踐為(wei) 契機，帶領學生到脫貧攻堅主戰場作調查，去鄉(xiang) 村振興(xing) 一線寫(xie) 報告，赴革命老區學黨(dang) 史，進基層社區辦宣講，收到很好的效果。

　　全國優(you) 秀共產(chan) 黨(dang) 員、全國最美思政課教師、全國基層理論宣講先進個(ge) 人……榮譽等身的路丙輝心裏，“老師”二字的分量最重。當選為(wei) 黨(dang) 的二十大代表後，他更感使命在肩：“我要繼續推進‘大思政課’，做一個(ge) 溫暖的老師，陪學生走好人生路”。