今年65歲的退休幹部頓珠，作為(wei) 山南市隆子縣紮日鄉(xiang) 教育事業(ye) 從(cong) 無到有的見證者、親(qin) 曆者、參與(yu) 者，從(cong) 參與(yu) 建設紮日鄉(xiang) 完小到深耕基層教育幾十年，將畢生心血獻給了祖國邊陲的基層教育事業(ye) 。2016年，頓珠獲得了教育部頒發的“鄉(xiang) 村學校從(cong) 教30年”榮譽證書(shu) 。

　　一直以來，紮日鄉(xiang) 以風景秀麗(li) 、氣候宜人而聞名。但曾經，由於(yu) 地理位置偏僻，道路崎嶇，紮日鄉(xiang) 的發展受到嚴(yan) 重製約，“閉塞落後”是當時人們(men) 對紮日鄉(xiang) 的印象。

　　“如今的紮日鄉(xiang) 公路通達，家家戶戶住著藏式小樓，就連村子裏都有醫院和學校，我們(men) 的生活就是‘黨(dang) 的光輝照邊疆’的真實寫(xie) 照！”談起家鄉(xiang) 的變化，頓珠感慨萬(wan) 千。

　　回憶起自己的孩童時期，頓珠告訴記者，在那個(ge) 年代村裏幾乎沒有識字的人，父輩們(men) 生活在舊西藏，每天都在為(wei) 生存而掙紮，而自己這一代趕上了新西藏，獲得了受教育的機會(hui) 。

　　頓珠回憶，1974年，自己在紮日鄉(xiang) 的教學點讀了兩(liang) 年小學，後來在黨(dang) 組織的支持和鼓勵下，隨同父母去往朗縣讀初中。完成初中學業(ye) 後，他回到紮日鄉(xiang) 教學點成為(wei) 代課教師。

　　“剛開始成立教學點時，隻有兩(liang) 名代課老師和幾個(ge) 學生，兩(liang) 名老師每天輪流給學生教數學和藏文。”頓珠說，到1983年，讀書(shu) 的孩子越來越多，為(wei) 了改善教學條件、提升教學質量，頓珠向隆子縣政府申請建設正規小學，很快隆子縣政府決(jue) 定投資建設紮日鄉(xiang) 完小。

　　當時，頓珠在教學之餘(yu) 還參與(yu) 了新學校的選址、設計，經過3年多的建設，1986年紮日鄉(xiang) 完小正式建成。“新建成的完小有6名教師，還有了教學樓和宿舍等基礎設施，孩子們(men) 搬進了寬敞明亮的新教室。”頓珠說。

　　“中國共產(chan) 黨(dang) 讓百萬(wan) 農(nong) 奴翻身得解放，高原處處沐浴著黨(dang) 的恩澤，讓大山裏的每一個(ge) 孩子能上學、上好學，才能讓他們(men) 在新的時代中實現人生價(jia) 值。”多年來，頓珠以自己的親(qin) 身經曆，鼓勵孩子們(men) 走出大山，去更廣闊的天地求學。

　　許多村民在他的堅持下也逐漸重視孩子的教育，支持孩子們(men) 完成學業(ye) 。

　　1995年，頓珠的孩子考上了區外的學校，成為(wei) 紮日鄉(xiang) 第一個(ge) 考上區外學校的孩子，後來也成為(wei) 紮日鄉(xiang) 第一個(ge) 大學生。這一消息在鄉(xiang) 裏傳(chuan) 開，極大地鼓舞了鄉(xiang) 親(qin) 們(men) 送孩子上學的熱情。“如今，整個(ge) 紮日鄉(xiang) 已有一百多個(ge) 大學生，他們(men) 在西藏的各個(ge) 角落建設家鄉(xiang) ，有的還返鄉(xiang) 創業(ye) ，為(wei) 家鄉(xiang) 的發展貢獻自己的力量。他們(men) 是國家大力發展西藏教育的最好見證！”頓珠欣慰地說。

　　目前，紮日鄉(xiang) 完小有14位教師、197名學生，教室、宿舍、操場、圖書(shu) 館和現代化的教學設備一應俱全。

　　“中國共產(chan) 黨(dang) 讓我們(men) 這代人得到了新生，我們(men) 的後代在改革發展中過上了更加美好的生活，我們(men) 要珍惜如今來之不易的好日子，堅定不移聽黨(dang) 話、感黨(dang) 恩、跟黨(dang) 走，未來的日子一定會(hui) 更好！”頓珠說。