中新網北京4月26日電 (記者 應妮)青龍、白虎、朱雀、玄武、兔兒(er) 爺……如果這些傳(chuan) 統文化中的神獸(shou) 像小學生般坐在教室，上課、考試、寫(xie) 作業(ye) ，它們(men) 也會(hui) 像家中的“小神獸(shou) ”一樣時而盯著作業(ye) 抓耳撓腮，時而對著考試卷子愁眉苦臉嗎？

　　知名兒(er) 童文學作家黃加佳創作的《神獸(shou) 學堂》係列作品對此進行了一係列暢想——上天入地的青龍一看數學題秒變哭包，愛打扮的朱雀總是踩著上課鈴進校門，而黃鼠狼則變身成課堂上最愛舉(ju) 手發言的小學霸。這群活寶神獸(shou) ，打破了中國神獸(shou) 的刻板印象，個(ge) 個(ge) 聰明可愛活力滿格，像極了日常生活中小學生們(men) 的模樣，讓人覺得親(qin) 切又熟悉。

　　書(shu) 中“神仙老師”、文化地點，讓孩子看得有畫麵，學得有場景。如：神話傳(chuan) 說中的文曲星，在故事裏是和藹可親(qin) 的老校長；德育主任是灶王爺，上天言好事，下地保平安。除此之外，小讀者們(men) 還能在故事中看沒有鵲橋的織女如何過七夕，跟逐日誇父來一場接力賽跑，和伏羲、女媧學算術，與(yu) 孫悟空玩轉“瞌睡蟲”。

　　該書(shu) 主編李浩介紹，除幽默生動的幻想故事外，《神獸(shou) 學堂》還融入了國子監、孔廟、頤和園、中元節等知識，讓孩子近距離了解曆史的別樣魅力。該書(shu) 主人公周悠悠和神獸(shou) 同學遊北海，逛景山，在頤和園吃冰棍，在盧溝橋看月亮，發微博幫助“狗神廟”裏的哮天犬。給讀者一種和書(shu) 中人物做朋友的感覺，輕鬆跨入傳(chuan) 統文化知識啟蒙的“高門檻”。

　　一直以來，在親(qin) 子共讀過程中，孩子對讀書(shu) 的熱情很高，識字量也不少，但在選書(shu) 時卻大多以書(shu) 中圖畫的多少為(wei) 標準，對文字量較大的書(shu) 缺乏興(xing) 趣。許多低年級小學生也存在這種現象，在從(cong) “讀圖”到“讀文”的過渡中撓頭犯難。《神獸(shou) 學堂》則較好解決(jue) 了這一問題。書(shu) 中多達120幅的創意插圖，結合多格漫畫的圖像形式，形象直觀，鍛煉小學低年級學生必須掌握的看圖說話、寫(xie) 話能力，讓孩子輕鬆實現閱讀寫(xie) 作進階。

　　據悉，《神獸(shou) 學堂》第二輯正在創作中，將延續第一輯創作風格，從(cong) 民俗、建築、飲食、節日等多方麵入手，融合現實生活中文化熱點，讓小讀者在快樂(le) 閱讀的同時，對我國傳(chuan) 統文化知識進行係統性儲(chu) 備，引導孩子愛上閱讀、愛上曆史悠久的傳(chuan) 統文化。作者黃加佳已出版曆史知識兒(er) 童文學“甲骨文學校”係列，曾榮獲全民閱讀·全國書(shu) 店之選十佳兒(er) 童文學等。(完)