體(ti) 育納入考試不是終極目標

　　每個(ge) 年輕人都將從(cong) 體(ti) 教融合受益

　　青少年體(ti) 質健康話題，在北京冬奧會(hui) 之後的首次全國兩(liang) 會(hui) 上越發升溫。

　　國家統計局在冬奧會(hui) 前發布數據稱，從(cong) 北京冬奧會(hui) 申辦成功至2021年10月，我國參與(yu) 冰雪運動的人數為(wei) 3.46億(yi) 。其中，18歲以下居民冰雪運動參與(yu) 人數為(wei) 0.46億(yi) ，18-30歲居民冰雪運動參與(yu) 率最高，為(wei) 37.27%。

　　按照全國政協委員、黑龍江省副省長孫東(dong) 生的說法，3.46億(yi) 中國人在冰雪運動中感受快樂(le) 、收獲健康，冰雪運動的迅速普及，像是一幅“健康中國”“體(ti) 育強國”的美好畫卷徐徐展開。

　　孫東(dong) 生也是北京冬奧會(hui) 中國體(ti) 育代表團副團長，他希望，借著冬奧會(hui) 的東(dong) 風，吹響從(cong) 體(ti) 育大國邁向體(ti) 育強國的衝(chong) 鋒號。

　　按照《“十四五”體(ti) 育發展規劃》，到2035年我國將建成社會(hui) 主義(yi) 現代化體(ti) 育強國。增強青少年體(ti) 質是實現這一目標的必然要求。

　　像孫東(dong) 生委員這樣與(yu) 冬奧會(hui) 有更多交集的代表、委員有共同的希望：借助冬奧會(hui) 播撒的種子，進一步提升冰雪運動在青少年中的普及水平。

　　張家口是北京冬奧會(hui) 的三個(ge) 賽區之一，在籌辦冬奧會(hui) 過程中，這個(ge) 城市產(chan) 生了一大批年輕的冰雪愛好者。全國人大代表、張家口市第一中學教師尤立增帶來的建議就是：紮實推進校園冰雪運動，讓青少年成為(wei) 未來冰雪運動的主力軍(jun) 。他還具體(ti) 提到，要將冰雪運動納入學校課程體(ti) 係或課後服務體(ti) 係。

　　全國人大代表、排球運動員張常寧可能沒有預料到自己的建議能“一石激起千層浪”。

　　3月5日下午，在審議政府工作報告時，張常寧發言說，她對報告提到的“建設群眾(zhong) 身邊的體(ti) 育場地設施，促進全民健身蔚然成風”的內(nei) 容印象深刻。

　　她表示，自己關(guan) 注青少年體(ti) 質健康問題，建議抓住體(ti) 育學業(ye) 水平考試這個(ge) 突破點，在一些地區試點高中學業(ye) 水平合格考試中增加體(ti) 育考試，並將成績作為(wei) 高校錄取的參考依據。

　　張常寧的發言被簡化為(wei) “高考也要考體(ti) 育”後引爆網絡。隨後，張常寧在社交媒體(ti) 上解釋說，提建議的本意是為(wei) 了加強青少年體(ti) 質健康，不是增加考生的負擔。

　　她還說，希望能利用考試的杠杆作用，調動“社會(hui) 、家庭、學校和青少年學生”四位一體(ti) 的積極性，真正認識到體(ti) 質提升對青少年的重要性。

　　“體(ti) 育不是用來為(wei) 難學生的，體(ti) 教融合後每一個(ge) 青年都將是受益者”。張常寧說。

　　張常寧特意強調，體(ti) 育納入考試不是她建議的重點。她更希望：學校下力氣抓好體(ti) 育教學，引導學生從(cong) 內(nei) 心享受體(ti) 育；在社會(hui) 層麵，加強公共服務體(ti) 係建設，滿足青少年健身的場地需求，有豐(feng) 富的課外體(ti) 育競賽和活動，滿足青少年欣賞和參與(yu) 高水平體(ti) 育賽事的需求……

　　為(wei) 了推動青少年文化學習(xi) 與(yu) 體(ti) 育鍛煉協調發展，2020年8月，國家體(ti) 育總局和教育部聯合印發《關(guan) 於(yu) 深化體(ti) 教融合 促進青少年健康發展的意見》，這份文件把青少年體(ti) 育教育擺在了核心位置。

　　全國政協委員、北京體(ti) 育大學副校長張健認為(wei) ，體(ti) 育納入中考、高考都不是終極目標，應該打造學校的體(ti) 育文化，真正把體(ti) 育變成每個(ge) 孩子的生活方式。在他看來，當學生被這種文化氛圍熏陶，家長也會(hui) 愈發重視體(ti) 育在青少年成長中起到的作用。

　　張健也特別重視全民健身。他這次帶來的提案就是希望能有序開放自然水域，加強水上全民健身場地設施建設，以促進水上全民健身活動開展，尤其是能建成一些青少年體(ti) 育平台。

　　全國人大代表、國家體(ti) 育總局拳擊跆拳道運動管理中心副主任陳立人在審議政府工作報告時發言稱，相關(guan) 部門要通力合作，解決(jue) 體(ti) 教融合向縱深推進中的堵點、難點和痛點，為(wei) 青少年健康成長提供保障。

　　今年陳立人的建議也與(yu) 青少年健康教育相關(guan) 。他說，自己做人大代表這幾年，圍繞體(ti) 育事業(ye) 發展提了不少建議，對體(ti) 育與(yu) 經濟社會(hui) 發展的關(guan) 係認識更加深刻。

　　陳立人曾對媒體(ti) 解釋說，以前覺得“拿金牌”重要，現在認為(wei) 推進全民健身運動發展、推動青少年養(yang) 成終身體(ti) 育鍛煉習(xi) 慣、提高人民健康水平更重要。

　　北京體(ti) 育大學運動人體(ti) 科學學院李紅娟教授近年來專(zhuan) 注於(yu) 研究運動、健康及學業(ye) 之間的關(guan) 係。她解釋說，傳(chuan) 統教育觀念認為(wei) ，學習(xi) 是一種可脫離身體(ti) 的單獨的認知活動。而現階段，身體(ti) 活動在學習(xi) 過程中的重要性，不斷得到教育行政部門和教師、家長的認可，比如新課程改革開始強調“身心合一”，倡導“身體(ti) 力行”。

　　李紅娟說，其實身體(ti) 活動與(yu) 學業(ye) 能力之間並不存在矛盾，四肢發達並不意味著頭腦簡單，身體(ti) 是學習(xi) 的主體(ti) ，身體(ti) 參與(yu) 是提高學習(xi) 效率的重要途徑，同時還有助於(yu) 兒(er) 童青少年認知功能的發展和學業(ye) 成績的提高。

　　在李紅娟看來，這種新的認知帶來的觀念更新，可能會(hui) 帶來家、校在體(ti) 育、健康觀念上的轉變，更好地支持青少年通過運動形成健康體(ti) 魄。

　　中青報·中青網記者 劉世昕 來源：中國青年報