本報記者 李祺瑤

　　明年起，本市中考體(ti) 育現場考試改革，考試內(nei) 容從(cong) “8選3”變為(wei) “22選4”。北京教育考試院公布中考體(ti) 育現場考試項目和相關(guan) 考試規則剛滿月，一些校外體(ti) 育培訓機構就已順勢推出選考項目指導服務，學生家長谘詢火熱。

　　對於(yu) 這種現象，八一學校體(ti) 育教研組組長黃虹提醒，通過培訓引導學生參與(yu) 鍛煉是好事，但別走了應試的老路。

　　“選考指導”成標配

　　上周日，在宣武體(ti) 育場裏，幾名教練站在跑道旁，每人帶著十幾位初中生熱身訓練。李女士帶著上初一的女兒(er) 來試課，她說：“體(ti) 育現在越來越重要了，特意帶孩子來試課，一方麵是想為(wei) 體(ti) 育中考早做準備，另一方麵也是想讓她多跑跑、多動動。”

　　“訓練內(nei) 容會(hui) 根據孩子的年級調整，您家孩子最先麵臨(lin) 的是初二體(ti) 質健康測試，我們(men) 會(hui) 先帶孩子練習(xi) 體(ti) 測內(nei) 容。”一位機構老師向李女士推薦，“我們(men) 提供一條龍服務，孩子升入初二後，會(hui) 在必考長跑項目的基礎上，幫她做選考項目的規劃。”

　　記者隨後走訪了分別位於(yu) 西城區、海澱區和朝陽區的3家體(ti) 育培訓機構，發現“選考指導”成了標配。一位培訓機構老師說，明年中考體(ti) 育現場考試內(nei) 容調整為(wei) 4類22項後，來谘詢和試課的學生家長一直不斷，機構為(wei) 此增加了課程和教練配比。

　　推薦項目還是“老三樣”

　　家長陳先生帶孩子試了三四家機構的課，發現老師們(men) 都說選考項目要“量身定製”，但實際推薦的還是籃球、排球、實心球這“老三樣”，理由是這些項目練得比較快，突擊就能出成績。

　　“還有一個(ge) 老師說，最不推薦孩子選遊泳，因為(wei) 推測現場考試是一天考完，遊泳比較消耗體(ti) 力。”陳先生說，本意是想帶孩子到外麵多嚐試一些鍛煉項目，考試的時候選擇多一點，“聽老師這麽(me) 一說，感覺又有點應試的味兒(er) 了。”

　　李女士說：“培訓機構建議我女兒(er) 選仰臥起坐和排球，再加上體(ti) 操或健身拳，這些項目相對好拿分。”

　　采訪過程中，也有家長擔心機構“販賣焦慮”，怕花了錢和時間卻達不到效果。吳女士的兒(er) 子今年上初一，她說：“培訓機構的老師說，中考選考項目裏的健身長拳套路和健身南拳套路最好提前花一年時間練習(xi) 基本功，而且隻能一對一私教，越早報名越好。本來隻想帶兒(er) 子提前來谘詢谘詢，現在覺得不得不報了。”

　　鼓勵多鍛煉但別走極端

　　中考體(ti) 育考試改革，目的是讓學生在感興(xing) 趣、適合自己的體(ti) 育項目中感受運動的快樂(le) 。黃虹認為(wei) ，校外培訓機構推出相應服務，體(ti) 現了社會(hui) 對體(ti) 育學科的關(guan) 注，“學生如果有課餘(yu) 時間去報班，多參與(yu) 體(ti) 育鍛煉，是有好處的。”

　　黃虹說，但是有些家長把體(ti) 育鍛煉看成了一件非常功利的事，為(wei) 了分數才去報名。機構抓住家長的這種心態，把考試改革當成了“商機”，家長和學生應該擦亮眼。她舉(ju) 例，有的機構老師隻為(wei) 提高分數，可能會(hui) 忽略學生的訓練承受能力，影響學生身心健康。“學生也不要隨波逐流，盲目地報各種班。”

　　北京師範大學體(ti) 育與(yu) 運動學院教授毛振明認為(wei) ，體(ti) 育中考現場考試項目調整，促進了學校體(ti) 育教學的改革。很多學校拓展了體(ti) 育教學項目，將體(ti) 育課改為(wei) 選課走班製，學生根據愛好來選擇不同的項目。家長和學生也沒必要把體(ti) 育中考當作壓力，“學業(ye) 負擔和體(ti) 育鍛煉帶來的負擔是完全不一樣的，孩子們(men) 鍛煉的時候其實是在進行一種積極性的休息，有助於(yu) 左右腦轉換調節，促進素質提升。”