隨著暑期的到來，短視頻平台中一些“老師”的“教育”視頻熱傳(chuan) 。內(nei) 容通常是，學生如果沒有在暑假好好補習(xi) 就容易落後。不少發布視頻的賬號已經開通購物窗口，供家長報班或者購買(mai) 教材。

　　中國科學院心理研究所教授陳祉妍認為(wei) ，這類視頻是在增加家長和學生的焦慮。“經過一個(ge) 學期的學習(xi) ，學生已經比較累了，在很累的情況下，確實容易鬆懈。”家長看到這類視頻，可能會(hui) 覺得有道理，想要解決(jue) 問題。

　　“很多家長希望能給孩子幫上忙。然而，在孩子學習(xi) 狀態好的時候，很多家長幫不上忙；孩子學習(xi) 沒動力，很多家長也沒辦法幫忙。”陳祉妍坦言，在這種情況下，花錢買(mai) 課成了不少家長的選擇，“他們(men) 會(hui) 覺得不管有沒有收獲，至少自己付出了一些”。

　　作為(wei) 學生家長，陳祉妍曾經也想為(wei) 自己的孩子報班買(mai) 課。不過，調研後她覺得，市麵上的課沒有特別適合的，“每一個(ge) 孩子需要補習(xi) 的內(nei) 容以及適用方法，具有一定的特殊性，很多課程和孩子需要查漏補缺的地方吻合度較低”。因此，她沒有選擇買(mai) 課，而是為(wei) 孩子布置暑假作業(ye) ，有針對性地學習(xi) 。

　　陳祉妍建議家長和學生，如果想充分利用假期學習(xi) ，要根據孩子的問題進行具體(ti) 分析，不要盲目地做出和大家一樣的選擇。

　　中青報·中青網見習(xi) 記者 李丹萍 來源：中國青年報