【解說】如何製作簪花、漢服怎麽(me) 穿最好看……在吉林長春，越來越多的年輕漢服愛好者樂(le) 於(yu) 傳(chuan) 播中華傳(chuan) 統文化。他們(men) 通過開辦公益課堂的方式，將自己最擅長的技藝教給更多有著相同愛好的市民。

　　3月19日，在吉林省青年社會(hui) 組織孵化基地，漢服愛好者們(men) 自發組織開設了“簪娘課”和“明製妝造”兩(liang) 個(ge) 公益課堂，吸引不少市民參加。

　　2011年出生的李美萱、楊月涵和啜銘軒相約參加了“簪娘課”。還在上小學的她們(men) 在家長和同學的影響下，對中華傳(chuan) 統文化產(chan) 生了濃厚的興(xing) 趣。

　　【同期】小學生 李美萱

　　(簪子)流傳(chuan) 了很長時間，我認為(wei) 做它(簪子)很有意義(yi) 。

　　【解說】近年來，參與(yu) 推廣傳(chuan) 播中華傳(chuan) 統文化相關(guan) 公益活動的長春市民越來越多。當地的青年漢服愛好者定期麵向社會(hui) 舉(ju) 辦公益課堂等活動。

　　鄧碧君是一名“90後”寶媽，擅長製作各種各樣的古代頭飾，也樂(le) 於(yu) 將傳(chuan) 統手工藝教給更多人。為(wei) 了上好這個(ge) 公益課，她提前準備了15份發簪的材料包，並手把手教市民製作。

　　鄧碧君介紹，她由此結識了很多不同年齡段、不同職業(ye) 的朋友。

　　【同期】漢服愛好者 鄧碧君

　　做傳(chuan) 統首飾的公益課的話，是想讓更多人通過自己動手，去接觸傳(chuan) 統手工藝，讓更多人喜歡。不單單基於(yu) 年輕人，中年或者是老年人，(傳(chuan) 統文化已經)慢慢地去融入每一個(ge) 年齡階層。

　　【解說】正如鄧碧君所說，今年65歲的張雲(yun) 霄和她的兩(liang) 位同齡好友就非常喜愛漢服文化。張雲(yun) 霄退休前就職於(yu) 服裝學校，從(cong) 時裝到漢服，從(cong) 發簪到妝麵，她學習(xi) 起來得心應手。

　　張雲(yun) 霄表示，一件衣服、一支珠釵，它們(men) 的背後濃縮了一個(ge) 時代的文化，承載著厚重的曆史。

　　【同期】漢服愛好者 張雲(yun) 霄

　　製作漢服，我們(men) 穿著漢服美拍(拍照)，我們(men) 把漢服推向舞台，我們(men) 在舞台上展示漢服的模特、舞蹈，增強民族文化自信心。

　　【解說】參加了當天活動的漢服愛好者韓佳育收獲頗豐(feng) 。韓佳育說，這些服飾、妝發是中華傳(chuan) 統文化寬容、包容等特點的一種體(ti) 現形式，很多內(nei) 容值得不斷學習(xi) 和體(ti) 會(hui) 。

　　【同期】漢服愛好者 韓佳育

　　我其實是比較樂(le) 於(yu) 和大家介紹漢服(文化)，向大家傳(chuan) 播漢服的知識的，但平時日常生活中漢服融入現代生活是有一個(ge) 過程的，我可能會(hui) 說搭配著時裝來，一點一點的，穿比較時尚的料子的漢服，像這種漢服，比較符合製式的傳(chuan) 統漢服，可能更多是在一些節日或者活動，作為(wei) 禮服來穿。