本報訊（記者 李祺瑤）本市將建立中小學地方課程教材管理信息平台，加強教材管理信息化建設。市教委近日發布《北京市中小學地方課程教材開發指南》，明確地方課程教材管理工作接受相關(guan) 部門、教師、學生、家長及社會(hui) 監督。

　　市教委提出，本市中小學地方課程教材的內(nei) 容選取、結構安排、活動設置要符合學生身心發展特點和本地實際，凸顯北京特色；以課程整體(ti) 育人為(wei) 出發點，彰顯跨學科特點，形成對國家課程教材的有益補充。

　　依照指南，地方課程教材包括7個(ge) 開發方向。其中，國家課程由地方開發審核的教材，包括勞動實踐指導手冊(ce) 、信息科技、小學一二年級以聽說為(wei) 主的英語。北京特色地域文化教材要落實國家課程方案要求，體(ti) 現北京優(you) 秀傳(chuan) 統文化和紅色資源，促進學生認識家鄉(xiang) 、涵養(yang) 家國情懷、鑄牢中華民族共同體(ti) 意識等。信息素養(yang) 相關(guan) 教材包括培養(yang) 學生信息收集能力、內(nei) 容分析能力、甄別選擇能力、理解評價(jia) 能力以及信息創作能力的教材。科技創新相關(guan) 教材主要指結合北京國際科技創新中心建設，聚焦激發學生科技創新興(xing) 趣、培養(yang) 學生科技創新意識和能力的教材，包括人工智能等。此外，還有學科思想方法相關(guan) 教材、學習(xi) 科學指導相關(guan) 教材、國際理解相關(guan) 教材。

　　新編地方課程教材須按本市中小學教材管理辦法有關(guan) 要求組織編寫(xie) ，報市教委審核，通過後列入中小學教學用書(shu) 目錄。地方課程教材實行周期修訂製度，一般按學製周期修訂；已通過審核的地方課程教材須按指南要求修訂和送審，審核通過後列入中小學教學用書(shu) 目錄。市教委負責地方課程教材規劃、開發、審核和管理，組織開展教學指導、骨幹培訓、監測反饋等工作。

　　市教委明確，在地方課程教材審核、選用過程中，任何單位和個(ge) 人不得違反規定幹預教材審核和選用。地方課程教材管理工作接受相關(guan) 部門、教師、學生、家長及社會(hui) 監督。市級教育行政部門對全市中小學地方課程教材管理工作進行檢查和督導，區級教育行政部門對本區中小學地方教材使用進行檢查和監督。