根據區黨(dang) 工委、管委會(hui) 和市教體(ti) 局的工作部署，安慶高新區社會(hui) 事業(ye) 發展局對區屬學校開展線上教學情況摸排，共摸排出線上教學存在困難的學生12名，以留守兒(er) 童、家庭困難學生等重點學生群體(ti) 為(wei) 主。

　　通過問題梳理，問題集中在“缺少智能手機”，部分學生家裏隻有老人，沒有設備，隻能在附近同學家上網課。為(wei) 快速有效解決(jue) 這一實際困難，區社發局立即對接園區企業(ye) ，園區企業(ye) 長宏科技有限公司第一時間響應，為(wei) 山口學校捐贈智能手機12部。

　　12月2日下午4點，愛心企業(ye) 迅速完成采購，和學校順利交接，學校負責人代表孩子們(men) 向該企業(ye) 表達了誠摯的感謝。同時，區社發局同步對接了電信網絡運營商，將為(wei) 孩子們(men) 提供優(you) 惠流量服務。下午5點，第一批手機已送達有需求的學生手中，企業(ye) 的“暖心之舉(ju) ”解除了家長的後顧之憂。

　　開展線上教學以來，留守兒(er) 童、家庭困難學生的線上學習(xi) 情況，一直是區領導心頭最大的牽掛，高新區共有留守兒(er) 童260名，占全體(ti) 學生的40%。為(wei) 確保留守兒(er) 童、家庭經濟困難學生線上教學服務有保障，教育部門快速行動、緊密部署，積極解決(jue) 問題，園區企業(ye) 第一時間響應，勇擔社會(hui) 責任，切實解決(jue) 了學生的實際困難。

　　同時，山口學校對留守兒(er) 童、家庭困難學生、一線防疫人員子女、集中隔離人員子女等重點群體(ti) 建立“一對一”包保關(guan) 愛製度。充分發揮領導幹部和黨(dang) 員教師帶頭作用，明確責任、細化方案、包保到人。班主任每天進行“點對點”溝通，時刻關(guan) 注，著力加強思想引導、學業(ye) 輔導、生活指導、心理疏導。針對摸排出的存在困難的12名學生，成立專(zhuan) 班，建立台賬，一生一策、動態管理，切實保障每一名學生的基本生活學習(xi) 需求。（劉瓊 吳娜）