講述人：江蘇省張家港市南豐(feng) 小學黨(dang) 支部書(shu) 記、校長 俞亞(ya) 萍

　　我是一名鄉(xiang) 村美術教師，經常與(yu) 孩子們(men) 一起沉浸於(yu) 繪本的世界。每次翻開書(shu) 頁，總會(hui) 被繽紛的色彩、鮮活的畫麵所打動，孩子們(men) 喜歡，我也喜歡。

　　我小時候就愛看連環畫。那個(ge) 年代，多是一些線描黑白畫本，雖然裝幀不夠精良，但精彩的故事情節、生動的人物形象，讓我愛不釋手。《雞毛信》《小兵張嘎》等伴隨童年成長的經典故事，給了我麵對生活的勇氣與(yu) 智慧。

　　1998年，我從(cong) 師範院校美術專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) ，來到張家港市實驗小學任美術教師。在給學生上繪本課時，我發現，孩子們(men) 手中的書(shu) 冊(ce) 內(nei) 容豐(feng) 富、畫麵生動，既有《早安，森林》《三隻小豬》這種富有童趣的內(nei) 容，也有《中國傳(chuan) 統節日》《中國曆史故事》等文史氣息濃厚的作品，令人耳目一新。

　　不僅(jin) 城市學生，“山裏娃”也需要美、渴望美。2017年12月，我作為(wei) 實驗小學副校長，與(yu) 同事來到貴州省銅仁市沿河土家族自治縣開展支教幫扶工作。當了解到山區孩子的情況後，我們(men) 決(jue) 定將學習(xi) 繪本作為(wei) 美術教育的突破口。

　　我們(men) 為(wei) 低年級學生精心挑選了一些貼近生活、形象鮮明的繪本，為(wei) 中高年級學生挑選了兼具人文、科學等多學科背景的圖畫書(shu) ，深受孩子們(men) 歡迎。

　　在店子村教學點支教結束後，孩子們(men) 圍住我，依依不舍地問：“老師，您啥時候能再來？”我心裏暖暖的。我不會(hui) 忘記這群山裏娃，更不會(hui) 忘記用繪畫播撒美的種子，播撒愛的希望。

　　2018年，我任南豐(feng) 小學校長。學校在開設國家規定課程的基礎上，精選了百幅經典名畫，開發“高雅藝術”校本課程，滿足兒(er) 童的審美需求；還推出了《創意刻紙》讀本，針對不同年級開發相應內(nei) 容，並刊印《“紙”可意會(hui) 》兒(er) 童刻紙作品集，讓童年的底色更多彩。

　　遵循兒(er) 童的認知特點、促進兒(er) 童的健康成長、培養(yang) 兒(er) 童的審美能力，是我們(men) 對優(you) 秀繪本的期待。願小小繪本載著每個(ge) 孩子，向著幸福的港灣駛去。

　　　　（項目團隊：光明日報記者 李曉、王斯敏 光明日報通訊員 徐夢玲）