寒假收尾，廣大中小學生在家長的陪伴下鍛煉身體(ti) 、培養(yang) 興(xing) 趣、敬老孝親(qin) 、勞動實踐，收獲了一個(ge) 有意義(yi) 的假期。但也有人借寒假之機違規舉(ju) 辦競賽活動，比如，某微信群散布大年初六線上舉(ju) 辦違規競賽的消息。對此，教育部會(hui) 同有關(guan) 部門進行了嚴(yan) 肅查處，各地積極引導配合，推動形成家校社協同育人合力，切實減輕學生假期負擔。

　　這個(ge) 寒假，尤為(wei) 特殊。隨著疫情防控措施不斷優(you) 化，生產(chan) 生活加快恢複。親(qin) 人團聚、朋友相會(hui) 、外出旅遊，孩子們(men) 有了更多走一走、看一看的機會(hui) 。

　　一張一弛，換一種方式學習(xi) 。假期禁止校外培訓機構提供學科類培訓、堅決(jue) 防止違規舉(ju) 辦競賽，並不意味著假期是學習(xi) 的“空窗期”，而是提倡換一種方式學習(xi) ，不是簡單地把學校學科學習(xi) 方式照搬到假期學習(xi) 中來。

　　假期是學生實踐性學習(xi) 、探究性學習(xi) 的好機會(hui) 。不少中小學校在布置寒假作業(ye) 時進行了有益嚐試，鼓勵學生走出去、動起來。北京市豐(feng) 台區長辛店中心小學為(wei) 學生布置了“微探究”實踐活動，讓學生在假期中感受鄉(xiang) 音、重溫鄉(xiang) 情，號召孩子們(men) 用手抄報、繪畫、隨手拍、征文等形式記錄自己的家鄉(xiang) 或旅行途中的風光；重慶外國語學校的寒假學習(xi) 生活指導中，除了完成作業(ye) 、閱讀經典作品外，還鼓勵同學們(men) 參觀白鶴梁水下博物館等27個(ge) 重慶市中小學社會(hui) 實踐教育基地……走出去，打開認知時空和行動場域，既能放鬆身心，又能了解國情民情、感受時代脈搏。學生們(men) 在廣闊天地中收獲了與(yu) 課堂不一樣的成長。

　　樂(le) 觀積極，好好感受生活。同心抗疫三年，對正常生活的回歸和身心健康的渴望，大家有了深切體(ti) 悟。對廣大中小學生而言，學習(xi) 成績固然重要，但健康成長更是第一位。尤其在疫情防控進入新階段後，更要重視學生的身體(ti) 健康和心理健康，這需要家校社在教育理念上凝聚共識、協同合作。

　　假期既是學生學習(xi) 的調整期，也是身心的調整期，更是家庭親(qin) 子互動的親(qin) 密期。一些家長習(xi) 慣了假期裏“作業(ye) 帶娃”，通過作業(ye) “困”住孩子玩耍的心思。不過，我們(men) 也欣喜地看到，這個(ge) 假期，很多家長試著換一種方式，幫助孩子們(men) 樹立更加積極向上的生活態度。比如，引導孩子製訂假期生活計劃表，合理作息、科學飲食，讓生活有規律；給予孩子一定的空間，尊重他們(men) 對獨立和獨處的需求；帶孩子閱讀、看電影、逛博物館，開拓孩子的視野；包餃子、貼春聯、趕廟會(hui) ，和孩子一起體(ti) 味這些溫潤內(nei) 心、熨帖情感的習(xi) 俗儀(yi) 式等等。

　　黨(dang) 的二十大報告提出“健全學校家庭社會(hui) 育人機製”。鞏固前期校外培訓治理工作成果，堅決(jue) 防止違規校外培訓加重學生課外負擔，需要全社會(hui) 共同努力。學校積極主導、家庭主動盡責、社會(hui) 有效支持，才能讓越來越多的孩子在假期中樂(le) 享學習(xi) 和生活，不再奔波於(yu) 一個(ge) 又一個(ge) 課外輔導班。

　　風物長宜放眼量。教育不是一朝一夕的事，讓我們(men) 攜起手來，使每個(ge) 假期都能成為(wei) 孩子成長的加油站，為(wei) 未來積蓄奮進的力量。經過一個(ge) 假期的休整，相信孩子們(men) 會(hui) 以更飽滿的精神狀態迎接新學期的到來。

　　《 人民日報 》（ 2023年02月12日 05 版）