【著書(shu) 者說】

　　　作者：陳凱 單位：南開大學中華詩教與(yu) 古典文化研究所

　　葉嘉瑩先生是中國古典詩詞研究集大成者，一生致力於(yu) 中華詩教傳(chuan) 承。近年來，傳(chuan) 統文化日益受到重視，公眾(zhong) 對葉嘉瑩先生也已不再陌生。

　　葉嘉瑩先生自1979年歸國以來，在北京大學、南開大學等多所國內(nei) 大專(zhuan) 院校教授中國古典詩詞。多年來，海內(nei) 外多家出版社陸續把葉先生研究、講演、創作等方麵的文字結集出版，有百餘(yu) 本之多。先生以為(wei) ，這些書(shu) 的版本信息與(yu) 提要，可以為(wei) 那些不能聽到她講課的人提供詩詞學習(xi) 的參考。因此，在由筆者所著的《千川映月唱蓮歌：葉嘉瑩著述版本圖錄與(yu) 提要》一書(shu) 成稿付梓時，她在序言中寫(xie) 道，詩詞研讀不僅(jin) 是她追求的目標，更是支持她走過憂患的一種力量，她體(ti) 會(hui) 到了古典詩歌裏美好、高潔的世界。她希望，能為(wei) 讀者搭建起“走進詩詞的門徑”。

　　本書(shu) 題名《千川映月唱蓮歌》，千川映月取自朱子“理一分殊，月印萬(wan) 川”之意，因葉先生每一本著作雖內(nei) 容各有側(ce) 重，但都是對中國古典詩詞的真摯體(ti) 悟。而“蓮歌”，則是傳(chuan) 承傳(chuan) 統文化的詩教弦歌之音。全書(shu) 用42個(ge) 小節，對葉先生著作進行了提要式的介紹，並對版本源流加以梳理，書(shu) 中還精選了200餘(yu) 張著作書(shu) 影。通過這些，讀者可以對葉先生的著作與(yu) 學術有全景式的了解。其中所評介之圖書(shu) 除個(ge) 別為(wei) 迦陵學舍提供參閱外，均為(wei) 編者自藏，故個(ge) 別稀見版本之書(shu) 影未能收錄其中，不免有滄海遺珠之憾。

　　葉先生的著作出版時間跨度長，遍及海內(nei) 外，一些重要作品的版本尤多。如《王國維及其文學批評》一書(shu) ，最早於(yu) 1980年在香港中華書(shu) 局出版，而後隨著王國維先生研究資料的新發現，葉先生為(wei) 此書(shu) 撰寫(xie) 了長篇補跋。截至目前，海峽兩(liang) 岸暨香港等地先後出版有12種之多，其後序、補跋及相關(guan) 單篇文稿等附錄文字多有不同。對這些內(nei) 容進行辨別考證，能更好把握葉先生對王國維學術研究的脈絡。

　　《千川映月唱蓮歌》一書(shu) ，附錄還收有近年筆者所寫(xie) 的關(guan) 於(yu) 葉先生的幾篇文章。在內(nei) 容上雖較為(wei) 蕪雜，但也能窺見先生的真摯性情。如《葉嘉瑩聽顧隨授課筆記整理版本淺說》一文，係統梳理了自上海古籍出版社《顧隨文集》至北京大學出版社《駝庵詩話》的出版概況。《駝庵詩話》出版完成距葉先生最初記課堂筆記之時已過八十載，葉先生幾經顛沛，貴重物品或棄或失，而此筆記卻珍藏未曾去身。僅(jin) 此一事，足見葉先生對顧先生學識與(yu) 師生情誼之珍視。此種重道尊師之美德，尤為(wei) 今日之吾輩青年所應學習(xi) 。

　　對中國典籍版本目錄進行研究的傳(chuan) 統在我國源遠流長，從(cong) 西漢劉向、劉歆父子整理撰寫(xie) 《別錄》《七略》以來，曆代幾乎均有專(zhuan) 著。在不斷發展中又可細分為(wei) 版本學、目錄學、校讎學等，辨章學術、考鏡源流，對我國學術發展大有助益。近來，如何在現代出版物的研究中運用好傳(chuan) 統版本目錄的方法成果，成為(wei) 很多學者關(guan) 注的話題。對近現代特別是現當代學者的著作版本研究尚未形成學術範式，而本書(shu) 也試圖在這方麵做了一些探索。竊以為(wei) ，對著作版本的整理，要著力在“全”的方麵下功夫，對重點著作的版本差異進行考辨，把握作品與(yu) 作品間的學術脈絡，同時，對作品集和專(zhuan) 著的介紹也應各有側(ce) 重。但是本書(shu) 仍有許多不足之處，特別是對版權信息、封麵等缺少詳細之介紹，未能使讀者了解更為(wei) 全麵之信息。書(shu) 中文字有粗糙甚至錯誤之處，實乃筆者學養(yang) 有限，誠請方家指正，“極知僭逾，無所逃罪”。

　　葉先生曾被評為(wei) “感動中國2020年度人物”，組委會(hui) 給出的頒獎詞是：“桃李天下，傳(chuan) 承一家。你發掘詩歌的秘密，人們(men) 感發於(yu) 你的傳(chuan) 奇。轉蓬萬(wan) 裏，情牽華夏，續易安燈火，得唐宋薪傳(chuan) ，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒(er) ，你是風雅的先生。”中華古典詩歌是我們(men) 民族最可寶貴的精神財富，是我們(men) 文化自信的深厚基礎。誠如葉先生在序言中所說，“希望有更多人學習(xi) 詩詞、熱愛詩詞甚至吟誦詩詞、創作詩詞，讓我們(men) 的詩詞文化代有傳(chuan) 承、發揚光大”。這本小書(shu) 如能為(wei) 此添一磚、加一瓦，當甚為(wei) 欣慰。