作者：羅鹹輝（湖南工業(ye) 大學黨(dang) 委宣傳(chuan) 統戰部副部長）

　　傳(chuan) 統就業(ye) 服務指導通常具有明顯的周期性，即大多集中在春、秋兩(liang) 季短暫舉(ju) 行，服務對象以應屆畢業(ye) 生群體(ti) 為(wei) 主。新形勢下，延長就業(ye) 服務周期，打造大學生“全就業(ye) 周期”服務勢在必行。高校需要將就業(ye) 指導工作戰線拉長，把過去重點關(guan) 注畢業(ye) 生去向落實，轉向關(guan) 注在校生的就業(ye) 能力培養(yang) 、職業(ye) 規劃，畢業(ye) 生中長期就業(ye) 與(yu) 發展情況等，助力高校畢業(ye) 生順利就業(ye) 。

　　把就業(ye) 周期服務前移。強化就業(ye) 服務不應僅(jin) 針對畢業(ye) 生，還應做到早謀劃、早部署、早行動，讓優(you) 質就業(ye) 指導服務惠及更多學生。高校要把教育和就業(ye) 引導作為(wei) “三全育人”的重要內(nei) 容。在學生入學時，根據專(zhuan) 業(ye) 特點，在全校範圍內(nei) 廣泛開展就業(ye) 育人主題教育活動，引導學生樹立積極的求職心態、增強就業(ye) 信心。通過多種形式引導學生主動參與(yu) 實習(xi) 實踐活動、誌願者活動，培育奉獻精神、實幹精神，鼓勵學生在日常生活學習(xi) 中增強團隊意識、創新意識、策劃能力等軟技能。就業(ye) 服務不能“唯就業(ye) 論”，應看到就業(ye) 不僅(jin) 與(yu) 個(ge) 體(ti) 自身的能力培養(yang) 、職業(ye) 規劃、求職意願等因素存在緊密聯係，還與(yu) 外部就業(ye) 政策、產(chan) 業(ye) 發展、市場需求相互關(guan) 聯。高校要實現校企合作促就業(ye) 效用的最大化，應鼓勵合作企業(ye) 對學校人才培養(yang) 多提建議，直接把就業(ye) 指導落實到培養(yang) 方案調整和課程設置上。

　　把握就業(ye) 關(guan) 鍵期，做細做實就業(ye) 服務。信息不對稱是畢業(ye) 生就業(ye) 過程中的一大堵點。高校應整合媒體(ti) 資源，打造就業(ye) 信息檢索、推送一體(ti) 化服務。除了傳(chuan) 統的雙選會(hui) 、招聘宣講會(hui) 外，還要盡可能地整合公共媒體(ti) 資源，構建就業(ye) 信息數據庫。通過提高與(yu) 用人單位的精準對接，智能化匹配專(zhuan) 業(ye) 、地域等關(guan) 鍵信息，及時麵向應屆畢業(ye) 生以及離校的往屆生更新、推送求職信息，提供簡曆製作指導、職場心理塑造等服務工作。在信息推送前，各高校還需要結合本校學科構成，對信息分類整理、統計分析，根據學生不同的就業(ye) 意願推送實用性強的就業(ye) 信息，從(cong) 而提高就業(ye) 指導工作的針對性、有效性和滿意度。高校還要持續深入開展“訪企拓崗促就業(ye) ”行動，走進工業(ye) 園區、走進企業(ye) ，並就行業(ye) 發展前景、人才需求、校企合作育人等開展深入交流，最大程度地解決(jue) 信息不對稱問題，努力為(wei) 畢業(ye) 生開拓更多優(you) 質就業(ye) 崗位。

　　延長就業(ye) 周期服務，關(guan) 注畢業(ye) 生的中長期就業(ye) 與(yu) 發展情況。高校對畢業(ye) 生數據的統計，不能僅(jin) 僅(jin) 關(guan) 注就業(ye) 率，還要做到及時回訪、跟蹤，建立精細化的工作台賬，對畢業(ye) 生的社會(hui) 去向、就業(ye) 條件、薪資待遇和就業(ye) 滿意程度等數據進行收集整理和分析，以便更科學、可持續地指導畢業(ye) 生就業(ye) 。對於(yu) 就業(ye) 困難、慢就業(ye) 、就業(ye) 意願不高的畢業(ye) 生，可通過建立“一人一檔”“一生一策”的方式實名幫扶，分階段開展“一對一”“點對點”“不斷線”式服務，把就業(ye) 指導與(yu) 服務做到畢業(ye) 後兩(liang) 年甚至更長時間。同時，學校應積極與(yu) 合作企業(ye) 協商，為(wei) 未找到滿意工作的學生提供“過渡性”就業(ye) 崗位，讓他們(men) 提前適應並盡快融入社會(hui) ，提高實踐能力和專(zhuan) 業(ye) 技能。

　　就業(ye) 乃民生之大計。為(wei) 畢業(ye) 生提供高質量的就業(ye) 服務是高校義(yi) 不容辭的職責和義(yi) 務。高校要在實際工作中積極轉變就業(ye) 服務觀念，創新服務思路，順應社會(hui) 發展趨勢，積極探尋新的突破口。當然，要解決(jue) 好大學生群體(ti) 的就業(ye) 問題，單靠學校一己之力是難以實現的，還需要各方力量的協助與(yu) 支持，破除招聘中的各類歧視行為(wei) ，營造更加公平的就業(ye) 環境，特別要為(wei) 就業(ye) 困難大學生群體(ti) 提供更多的支持和保障。