央廣網北京9月22日消息 近日，教育部開展職業(ye) 教育國家教學基本文件落實情況自查。

　　各省級教育行政部門及職業(ye) 院校落實現行職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 目錄、公共基礎課程標準、專(zhuan) 業(ye) 教學標準、崗位實習(xi) 標準、實訓教學條件建設標準等國家教學標準及專(zhuan) 業(ye) 設置、人才培養(yang) 方案製訂與(yu) 實施、教材建設管理、學生實習(xi) 等方麵管理製度的有關(guan) 情況。

　　各職業(ye) 院校應對照現行國家教學基本文件組織自查，重點包括相關(guan) 文件規定的條件、程序和要求的執行情況及落實效果等方麵。

　　（一）專(zhuan) 業(ye) 設置管理。是否有翔實的專(zhuan) 業(ye) 設置必要性和可行性論證報告，有完成人才培養(yang) 所需的教師隊伍、辦學條件，有保障開設本專(zhuan) 業(ye) 可持續發展的規劃和相關(guan) 製度，是否建立專(zhuan) 業(ye) 設置指導監督、動態調整機製等。

　　（二）人才培養(yang) 方案製訂實施與(yu) 現行國家教學標準執行。製定程序是否符合規劃設計、調研分析、起草審定、發布更新程序要求，培養(yang) 目標是否以2022年發布的《職業(ye) 教育專(zhuan) 業(ye) 簡介》為(wei) 基本遵循，課程設置是否落實現專(zhuan) 業(ye) 教學標準、實訓教學條件建設標準等，學時設置是否科學合理，公共基礎課是否嚴(yan) 格按照國家規定的公共基礎課標準或方案開設，實踐教學滿足教學要求等。

　　（三）教材建設管理。是否落實國家和省級有關(guan) 教材建設工作要求出台相關(guan) 製度規範，學校層麵是否成立教材選用委員會(hui) ，對參編教材人員審核把關(guan) ，開展年度教材使用情況檢查。是否落實教材“凡選必審”，2020年以來新編教材“凡編必審”要求，教材選用結果是否報教育行政部門備案等。

　　（四）學生實習(xi) 組織管理。在實習(xi) 組織、實習(xi) 管理、實習(xi) 考核、安全職責、保障措施、監督與(yu) 處理等方麵是否符合要求，實習(xi) 方案是否符合相關(guan) 頂崗實習(xi) 標準，是否有管理平台並與(yu) 實習(xi) 單位共同實施實習(xi) 全過程管理。是否簽訂實習(xi) 協議並履行相關(guan) 條款，是否做好突發事件或重大風險管控，對違規行為(wei) 是否處理、處理是否規範，是否有問題反映渠道及台賬等。

　　（五）質量保障。學校教學製度體(ti) 係是否完備、是否定期公布教育質量年報，是否將學生職業(ye) 道德、職業(ye) 素養(yang) 、技術技能水平等納入畢業(ye) 標準，杜絕“清考”，是否有聽課巡查製度，校內(nei) 教研機構開展教研教改活動情況等。