近年來，新職業(ye) 、新崗位不斷湧現，也由此催生並集聚了大量新型專(zhuan) 業(ye) 技術人才。為(wei) 適應新形勢，國家人社部等部門也相應建立了職業(ye) 分類大典的動態調整機製，分批次公布了幾十個(ge) 新職業(ye) 。然而與(yu) 此同時，新職業(ye) 的從(cong) 業(ye) 者也遇到了“成長煩惱”，他們(men) 的社會(hui) 地位需要得到社會(hui) 認可，技術技能等級及薪酬待遇等也需要與(yu) 傳(chuan) 統的人才評價(jia) 機製相對接。日前，吉林省出台了新職業(ye) 職稱評審新規，在原有的專(zhuan) 業(ye) 係列中，增設了網絡營銷、社會(hui) 服務等13個(ge) 新專(zhuan) 業(ye) 及家政服務、在線教育和網約車服務等新業(ye) 態方向。

　　新職業(ye) 職稱評審，有利於(yu) 為(wei) 經濟社會(hui) 發展提供有力人才和技能支撐。新職業(ye) 源於(yu) 經濟社會(hui) 發展的新需要，將新職業(ye) 納入職稱評審範圍，有利於(yu) 在全社會(hui) 提高新職業(ye) 從(cong) 業(ye) 者的社會(hui) 認同度，有利於(yu) “勞動光榮，技能寶貴，創造偉(wei) 大”良好社會(hui) 風尚的形成。

　　新職業(ye) 職稱評審，有利於(yu) 轉變就業(ye) 觀念，促進就業(ye) 形勢向好。就業(ye) 事關(guan) 國計民生大局。新職業(ye) 不斷湧現不僅(jin) 體(ti) 現了我國經濟的生機活力，同時也大幅度增加了就業(ye) 崗位和就業(ye) 機會(hui) 。數據顯示，隨著勞動者擇業(ye) 觀念變化、企業(ye) 用工方式多樣，特別是新業(ye) 態新模式加快發展，我國靈活就業(ye) 的規模達到2億(yi) 人。因此，對新職業(ye) 從(cong) 業(ye) 者開通職稱評審通道，有利於(yu) 增加新職業(ye) 的吸引力，吸納普通高校及職業(ye) 院校畢業(ye) 生加入其中，從(cong) 而有效緩解就業(ye) 壓力，放大人力資源紅利。

　　新職業(ye) 職稱評審，有利於(yu) 促進現代職業(ye) 教育高質量發展。近年來，我國職業(ye) 教育與(yu) 經濟社會(hui) 發展相適應，由大力發展、加快發展走上提質培優(you) 、增值賦能的快車道。但從(cong) 整體(ti) 上看，技術技能人才結構性短缺的現象依然較為(wei) 突出，職業(ye) 教育吸引力不足的問題依然存在，企業(ye) 招工難用工荒與(yu) 職業(ye) 院校畢業(ye) 生就業(ye) 難的“兩(liang) 難問題”沒有從(cong) 根本上得到解決(jue) 。新職業(ye) 的不斷湧現，新職業(ye) 職稱評審新規的出台，為(wei) 高質量發展現代職業(ye) 教育提供了機遇和契機，同時也倒逼職業(ye) 院校作出回應和變革。一是要牢固樹立新發展理念，明確新任務，增強服務建設現代化經濟體(ti) 係和實現更高質量更充分就業(ye) 的主動性與(yu) 自覺性。二是要健全德技並修、工學結合的育人機製，切實增強學生就業(ye) 創業(ye) 本領和能力。三是要加強專(zhuan) 業(ye) 建設，建立動態調整機製，瞄準社會(hui) 需求，努力培養(yang) 社會(hui) 需要的複合型、發展型、創新型的技術技能人才。

　　時代在前進，發展無止境，新職業(ye) 的建設和規範必然是一個(ge) 動態過程。一方麵要加強政策供給，建立健全職業(ye) 標準，從(cong) 職業(ye) 定位、職稱薪酬、發展空間等方麵提供政策保障，消除從(cong) 業(ye) 者的“成長煩惱”，促進並規範新職業(ye) 健康發展。另一方麵，也應加強對新職業(ye) 發展趨勢的預見、預判和評估，讓政策供給與(yu) 新職業(ye) 的建設和規範同頻共振。

　　（作者係江蘇省徐州財經高等職業(ye) 技術學校原副校長）