28日上午，自治區黨(dang) 委書(shu) 記王君正在西藏大學調研。這是王君正在生態學實驗室內(nei) 了解科研成果。記者 旦增西旦 攝

　　28日上午，自治區黨(dang) 委書(shu) 記王君正在西藏大學調研。這是王君正與(yu) 西藏大學幹部職工親(qin) 切握手。記者 旦增西旦 攝

　　28日上午，西藏自治區黨(dang) 委書(shu) 記王君正來到西藏大學調研。強調，要深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 教育工作、西藏工作的重要指示精神，堅持圍繞西藏經濟社會(hui) 發展大局，認真落實立德樹人根本任務，突出特色優(you) 勢，努力建設國家高原一流大學，為(wei) 長治久安和高質量發展提供人才智力支撐。

　　自治區領導莊嚴(yan) 、達娃次仁、尼瑪次仁、杜建功參加。

　　西藏大學是新中國在雪域高原創辦的第一所綜合性大學，是一所具有光榮傳(chuan) 統和光輝曆史的大學，為(wei) 西藏經濟社會(hui) 發展和民生改善作出了重要貢獻。王君正走進校史館、藏文古籍典藏室、生態學實驗室，詳細了解學科建設、科研工作和學校發展曆程，聽取黨(dang) 建思政等工作介紹。強調，要注重整合人才、政策、資源等優(you) 勢，加快建設走在全國前列的優(you) 勢學科，加快“雙一流”大學建設步伐；做好藏文古籍搶救、保護、整理、研究等工作，傳(chuan) 承弘揚優(you) 秀傳(chuan) 統文化。經濟與(yu) 管理學院黨(dang) 支部正舉(ju) 行“學黨(dang) 史、迎‘七一’”主題黨(dang) 日活動，王君正來到這裏與(yu) 學生們(men) 親(qin) 切交談，勉勵他們(men) 好好學習(xi) 、不斷進步，努力成長為(wei) 對國家、對中華民族有用的人才。當了解到西藏大學師生來自全國20多個(ge) 省市、是多民族共同生活學習(xi) 的“大家庭”時，王君正指出，作為(wei) 民族地區的高校，要不斷創新民族團結進步創建工作的路徑方式和載體(ti) 抓手，確保民族團結進步教育工作有形、有感、有效。

　　在隨後召開的座談會(hui) 上，王君正聽取西藏大學黨(dang) 委關(guan) 於(yu) 教育教學工作的匯報，代表自治區黨(dang) 委、政府向全體(ti) 師生致以誠摯問候。

　　他指出，黨(dang) 的十八大以來，以習(xi) 近平同誌為(wei) 核心的黨(dang) 中央高度重視西藏教育工作，習(xi) 近平總書(shu) 記致信祝賀西藏民族大學建校60周年、給在北京大學首鋼醫院實習(xi) 的西藏大學醫學院學生回信，為(wei) 我們(men) 做好西藏高等教育工作提供了根本遵循、注入了強大動力。西藏大學要肩負起為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才的重大職責使命，抓好後繼有人根本大計，培養(yang) 更多新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 事業(ye) 的建設者和接班人，推進高等教育發展不斷邁上新台階。

　　王君正強調，要深刻領會(hui) “兩(liang) 個(ge) 確立”的決(jue) 定性意義(yi) ，堅定堅決(jue) 做到“兩(liang) 個(ge) 維護”。認真學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，增強“四個(ge) 意識”、堅定“四個(ge) 自信”，自覺把高等教育工作放在黨(dang) 和國家工作大局中思考謀劃，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，以實實在在的行動和成效踐行“兩(liang) 個(ge) 維護”。

　　要堅持正確的政治方向，彰顯高等教育鮮明的政治屬性。高等教育是一個(ge) 國家、一個(ge) 地區發展水平和發展潛力的重要標誌，要堅持不懈用習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人、用馬克思主義(yi) 中國化最新成果武裝師生頭腦，培養(yang) 愛黨(dang) 愛國的高素質人才。充分認識高校在意識形態工作中的主陣地作用，認真落實意識形態工作責任製，用馬克思主義(yi) 占領課堂、科研、網絡和校園文化活動等陣地，牢牢掌握意識形態工作領導權和主動權。推動思政課建設內(nei) 涵式發展，用“潤物細無聲”方式講授好黨(dang) 史、新中國史、改革開放史、社會(hui) 主義(yi) 發展史和西藏地方與(yu) 祖國關(guan) 係史，用通俗易懂的語言和喜聞樂(le) 見的方式，把高深理論變成青年學生喜愛、接受的課程。

　　要全麵貫徹黨(dang) 的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人。深入推進習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想進學校、進課堂，引導學生自覺培育和踐行社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值觀。堅持個(ge) 人理想與(yu) 國家發展、民族命運相結合，培養(yang) 又紅又專(zhuan) 的新時代大學生。堅持科學教育與(yu) 人文教育相結合，培養(yang) 政治上靠得住、工作上有本領、有責任能擔當的時代新人。

　　要綜合施策、多措並舉(ju) ，促進大學生高質量更充分就業(ye) 創業(ye) 。采取積極有效措施提高人才培養(yang) 供需適配度，讓學生學有所成、學有所用。開展有針對性的專(zhuan) 業(ye) 培訓、職業(ye) 指導、就業(ye) 援助、“互聯網+人社”和大數據應用等，引導大學生和家長轉變就業(ye) 觀念，千方百計幫助大學生實現就業(ye) 。

　　要發揮教師主體(ti) 作用，加強人才隊伍建設，打造一支高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍。師者，傳(chuan) 道授業(ye) 解惑也。教師是教育發展的第一資源，要引導廣大教師努力成為(wei) 先進思想文化的傳(chuan) 播者、黨(dang) 執政的堅定支持者。在教師人才隊伍建設上下功夫，聚焦“育引用留”四大工程，積極探索符合教育規律的人才培養(yang) 體(ti) 係，造就一批高水平的戰略人才、領軍(jun) 人才和創新團隊。大力弘揚、傳(chuan) 承大學精神，紮實做好黨(dang) 的建設、教學、科研、學科等各項工作，為(wei) 長治久安和高質量發展提供智力支持。

　　要立足經濟社會(hui) 發展需要和工作實際，加強重要學科建設和重大專(zhuan) 項研究，不斷提升高校服務區域發展和國家戰略能力。突出優(you) 勢，重點突破，創建有現實基礎、區域特點、發展前景的優(you) 勢學科和一流專(zhuan) 業(ye) ，為(wei) 經濟社會(hui) 發展貢獻高水平的科研成果。聚焦“四件大事”、聚力“四個(ge) 創建”，深化黨(dang) 的民族理論研究闡釋，加快高原科學技術學科群、生態學一流學科、民族優(you) 秀文化學科建設。

　　王君正最後強調，要加強黨(dang) 的全麵領導，為(wei) 高等教育事業(ye) 發展提供堅強保證。把黨(dang) 的領導貫穿高校工作始終，使學校成為(wei) 堅持黨(dang) 的領導的堅強陣地。轉變作風、狠抓落實，切實解決(jue) 好黨(dang) 中央關(guan) 心、社會(hui) 關(guan) 注、群眾(zhong) 關(guan) 切的教育熱點難點問題。推進全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) ，營造風清氣正的政治生態和良好育人環境。