每人收取2000元班費，合計收取班費8萬(wan) 餘(yu) 元，近日，安徽銅陵某中學家委會(hui) 代收代支高額班費一事引起社會(hui) 關(guan) 注。

　　家委會(hui) 是否有權收取費用？家長如何看待家委會(hui) 的角色和定位？近日，中國教育報微信公眾(zhong) 號發起調查，3310名家長參與(yu) 。

　　調查顯示，46%的家長加入過家委會(hui) ，47%的家長認為(wei) 家委會(hui) 積極發揮了家長和學校之間的溝通橋梁作用，三分之一的家長認為(wei) 家委會(hui) 帶來的積極效益大於(yu) 消極效益。

　　在家長眼中，家委會(hui) 的主要功能是什麽(me) ？調查中，認可“方便學校向家長通知學校工作、要求”的家長最多，認可“參與(yu) 學校管理”的家長最少。

　　“家委會(hui) 的核心任務應當是參與(yu) 學校管理，也就是通過發揮家校的溝通協調作用，更好地理解和支持學校的決(jue) 策。”中國家庭教育學會(hui) 副會(hui) 長、教育部家庭教育指導專(zhuan) 委會(hui) 副主任委員孫雲(yun) 曉表示，“發通知、聯絡日常事務隻是家委會(hui) 簡單的工具性功能，最根本的還是要參與(yu) 學校的管理，更好地把家校力量結合起來。”

　　早在2012年，教育部就出台了《關(guan) 於(yu) 建立中小學幼兒(er) 園家長委員會(hui) 的指導意見》，提出家委會(hui) 要針對學校教育和家庭教育的突出問題，重點做好德育、保障學生安全健康、推動減輕中小學生課業(ye) 負擔、化解家校矛盾等工作，並沒有對家委會(hui) 的運行管理製定統一的標準和規定。

　　值得注意的是，家委會(hui) 參與(yu) 學校教育教學也需要明確邊界。中國教育學會(hui) 家庭教育專(zhuan) 業(ye) 委員會(hui) 副理事長楊雄表示，家委會(hui) 應當在學校的指導下履行職責，配合學校開展相關(guan) 工作，既不能幹涉也不能替代學校教育。

　　隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的出台和家長權利意識的提高，楊雄關(guan) 注到，年輕父母參與(yu) 家委會(hui) 和學校教育的積極性在不斷增強。但他也關(guan) 注到，不管是學校還是家長，對家庭教育和學校教育的邊界依然認識模糊。“諸如家長插手教師人員調整、學生座位安排以及教師安排家長監督、批改作業(ye) 等，實際上都是越位。”楊雄說。

　　如今，隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》等相關(guan) 法律法規的出台，楊雄認為(wei) ，這為(wei) 家長如何參與(yu) 學校教育和學校如何參與(yu) 家庭教育提供了基本的原則和規則，“但在實際操作中，依然有不少的空白和模糊地帶，這不僅(jin) 影響家委會(hui) 發揮功能，也體(ti) 現出今天家校協作的一個(ge) 困境。如何厘清邊界，形成整合優(you) 勢，是我們(men) 麵臨(lin) 的重要教育課題之一”。

　　調查中，部分家長表示，孩子班級或學校的家委會(hui) 缺乏批評建議和監督的有效渠道。

　　“這是一個(ge) 警示，說明今天家委會(hui) 的建設還沒有達到理想目標，民主化程度還不夠，這樣的家委會(hui) 也是難以勝任家校合作重任的。”孫雲(yun) 曉表示，不管是教育部還是全國婦聯，都曾針對家委會(hui) 的建立、管理出台過相關(guan) 文件，下一步，學校應該按照相關(guan) 規定指導家委會(hui) 完善建設，幫助更多家長明確家委會(hui) 的性質、職責和定位。

　　在實際運行中，楊雄看到有些家委會(hui) 過度幹涉甚至影響了學校教育教學，也看到在多元利益訴求下，一些家委會(hui) 存在複雜的內(nei) 外部矛盾。他認為(wei) ，一個(ge) 好的家委會(hui) 既需要在頂層架構上設計好，也需要在過程中堅持民主和協商，更需要教育部門等第三方機構當好“老娘舅”。

　　在孫雲(yun) 曉看來，家長委員會(hui) 最根本的角色是家校協調溝通的橋梁，他呼籲家委會(hui) 和學校從(cong) 現代教育的眼光考慮什麽(me) 對孩子的成長最有利，出於(yu) 公心地為(wei) 孩子的教育負責。