在北京援藏指揮部的支持下，由拉薩市教育局主辦，拉薩市青少年示範性綜合實踐基地承辦的拉薩市中小學生“京藏手拉手·民族一家親(qin) ”研學實踐教育活動於(yu) 5月4日啟動，來自拉薩市不同學校、不同年級的98名“格桑梅朵”演藝團的學生們(men) 乘坐火車前往首都北京。

　　一路看、一路學、一路思……從(cong) 日光城來到首都北京，一路上孩子們(men) 帶著無限憧憬、無限期待。研學中，大家參觀了毛主席紀念堂、國家博物館、郭沫若紀念館、北大紅樓、中國科技館、北京師範大學燕化附屬中學、中央工藝美術學院附屬中學，來到天安門廣場、頤和園、北京動物園，在國家大劇院的“藝術之旅”也是本次北京援藏教育團隊為(wei) 西藏學生精心策劃的赴京三交活動中重要一環。追尋一代文豪足跡、首都優(you) 質的教育、文化、科技資源，促進了兩(liang) 地學生廣泛交往、全麵交流、深度交融，鑄牢了孩子們(men) 的中華民族共同體(ti) 意識，培養(yang) 了堪當民族複興(xing) 大任的時代新人。

　　“格桑梅朵”演藝團成員、拉薩市實驗小學學生德慶群措說：“我們(men) 在國家大劇院表演熱巴舞和弦子舞之前非常緊張，跳完之後台下熱烈掌聲經久不斷，非常開心，將民族文化帶到首都更自豪了。在北京，我觀看了天安門廣場升旗儀(yi) 式，平時隻在電視裏觀看升國旗的場麵，那天是在現場，非常壯觀，心裏很是激動。爸爸媽媽說舊社會(hui) 非常苦，現在我生活在這麽(me) 好的社會(hui) ，有這麽(me) 大的學校、這麽(me) 寬敞的教室，我們(men) 是非常幸福的一代。在這次研學旅行中，我不僅(jin) 學到了很多知識，還交到了許多朋友，非常開心。感謝老師和同學，希望後期舉(ju) 辦更多這樣的研學活動，讓許多朋友都有出去學習(xi) 的機會(hui) 。”

　　“這次在國家大劇院演出，收獲很大，感謝父母和老師一直支持我。在研學活動中，我們(men) 去了許多地方，學到了許多在課本裏學不到的知識。從(cong) 小，我就為(wei) 自己能生活在中國這片遼闊的土地上感到自豪和驕傲，我們(men) 的祖國是由多民族組成的，父母經常教育我要珍惜現在的生活，在學校，老師也常常講解許多關(guan) 於(yu) 民族團結的故事。我深知現在的幸福生活來之不易，作為(wei) 一名少先隊員，我會(hui) 用實際行動為(wei) 中華民族的偉(wei) 大複興(xing) 而努力奮鬥。”“格桑梅朵”演藝團成員、拉薩市實驗小學學生洛桑卓瑪說。

　　在此次研學實踐教育活動中，拉薩市教育局全力為(wei) 學生們(men) 搭建學習(xi) 交流和成長鍛煉的平台，通過舞蹈專(zhuan) 場演出、拓展訓練和研學旅行等方式，開展了豐(feng) 富多彩的素質教育實踐活動。這些實踐活動不僅(jin) 能夠開闊視野、陶冶情操、豐(feng) 富知識，更重要的是能學到在書(shu) 本上、教室裏學不到的東(dong) 西，進一步激發了學生對黨(dang) 、對祖國、對各族人民的熱愛之情，深刻領會(hui) 了加強民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體(ti) 意識的現實和長遠意義(yi) 。

　　“格桑梅朵”演藝團成員、北京實驗中學學生旦增群培說：“很榮幸能夠把本民族的文化帶到北京，也感受到了北京的傳(chuan) 統文化。通過這次研學活動，我深刻感受到了民族團結精神，作為(wei) 新時代一名學生，我們(men) 要樹立正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，鑄牢中華民族共同體(ti) 意識，從(cong) 自身做起，從(cong) 現在做起，努力學習(xi) ，爭(zheng) 做民族團結的實踐者。”

　　研學實踐教育活動的開展，讓學生們(men) 有效地挖掘自身潛能、磨礪意誌、鍛煉體(ti) 魄，培養(yang) 各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，激發大家感恩同學、感恩老師、感恩父母、感恩祖國的情懷。

　　“這次活動的開展，我學到了不少書(shu) 本上學不到的知識，也讓我結識了更多的新朋友。看到了雄偉(wei) 壯觀的故宮、領略了快速發展的高科技，我為(wei) 自己是一名中國人而感到驕傲。在真切感受首都的繁華、祖國的強大的同時，科技館讓我印象很深刻，在那裏，我們(men) 體(ti) 驗了科技的無限樂(le) 趣，感受了科技的無窮魅力。我也會(hui) 好好珍惜現在來之不易的幸福生活。”“格桑梅朵”演藝團成員、拉薩市第三小學學生德慶拉姆措自信地說。

　　近年來，拉薩市教育局把鑄牢中華民族共同體(ti) 意識作為(wei) 學校教育核心工作來抓，將有關(guan) 要求具體(ti) 到學校教師隊伍建設、課堂教學方法上，滲透到課堂教學中，將思政課作為(wei) 主陣地，結合各學科教材內(nei) 容開展鑄牢中華民族共同體(ti) 意識教育，並充分結合學校特點，進一步加深學生愛國主義(yi) 教育，切實增強廣大師生對偉(wei) 大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chan) 黨(dang) 、中國特色社會(hui) 主義(yi) 的認同。