“以前，家長擔心孩子考不上大學，我現在最擔心的是孩子考不上初中、高中。”馮(feng) 女士（化名）說，自己孩子正在讀小學四年級，馬上麵臨(lin) 著小升初的壓力。如果孩子考不上初中，隻能去上職校了。像馮(feng) 女士一樣，很多家長擔憂職業(ye) 教育跟普通教育有很大差別，怕孩子考不上初高中，上不了大學。

　　近年來，社會(hui) 各界對職業(ye) 教育的關(guan) 注度越來越高。那麽(me) ，西藏職業(ye) 教育發展情況如何，又有哪些新規劃？西藏自治區教育廳職業(ye) 教育與(yu) 成人教育處工作人員高天柱在接受采訪時介紹，日前，由中國教育科學研究院牽頭完成的《2023中國職業(ye) 教育質量年度報告》發布。報告顯示，我國職業(ye) 教育發展環境更加優(you) 化，體(ti) 係結構更加完善，類型特色更加突出，人才成長通道更加暢通，社會(hui) 形象逐步提升，職業(ye) 教育吸引力顯著增強。

　　現狀

　　職業(ye) 院校畢業(ye) 生

　　就業(ye) 情況良好

　　目前，西藏有15所職業(ye) 學校，其中高職專(zhuan) 科學校3所，中職學校12所。另外還有2所技工院校，也就是大家熟悉的西藏技師學院和林芝市高級技工學校。高天柱介紹，根據地方產(chan) 業(ye) 需要，西藏每個(ge) 地（市）的職業(ye) 學校進行了差異化專(zhuan) 業(ye) 布局，如西藏職業(ye) 技術學院推進自治區“雙高”建設，重點建設清潔能源、作物生產(chan) 與(yu) 經營管理、旅遊管理等相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 。拉薩市第二中等職業(ye) 技術學校與(yu) 西藏職業(ye) 技術學院合作，開展“3+2”中高職貫通培養(yang) ，與(yu) 170餘(yu) 家企事業(ye) 單位建立了合作關(guan) 係，與(yu) 區內(nei) 外40餘(yu) 家企業(ye) 進行了校企深度合作。

　　那麽(me) ，西藏職校生的就業(ye) 情況如何呢？據了解，2023年，拉薩市第二中等職業(ye) 技術學校學生就業(ye) （升學）率持續保持98%以上，技能水平不斷提升，多次榮獲全國技能大賽獎項。西藏職業(ye) 技術學院2023年畢業(ye) 生共1679人，已就業(ye) 並錄入平台1562人，就業(ye) 率為(wei) 93.03%，該校共與(yu) 80多家單位開展校企合作，積極探索“廠中校”“校中廠”等麵向企業(ye) 生產(chan) 實景的人才培養(yang) 新模式。

　　來自當雄縣寧中鄉(xiang) 的堅熱益西，目前是一名民用直升機女性飛行員。“2016年，我畢業(ye) 於(yu) 拉薩市第二中等職業(ye) 技術學校，現在在拉薩雪鷹通航擔任飛行職位，平時除了參與(yu) 空中旅遊工作外，還負責空中救援，非常感謝學校的培養(yang) 。”堅熱益西說。

　　拉薩市第二中等職業(ye) 技術學校黨(dang) 委書(shu) 記、副校長龔曉堂介紹，像堅熱益西一樣的優(you) 秀畢業(ye) 生還有很多，他們(men) 分別在旅遊、體(ti) 育、信息技術等領域工作，為(wei) 西藏的發展貢獻自己的力量。學校立足拉薩第二、第三產(chan) 業(ye) 發展需求，設有9個(ge) 教學部36個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，配套建有8個(ge) 現代化實訓車間和15個(ge) 實驗實訓中心。下一步，學校將聚焦職業(ye) 院校“提質培優(you) ”行動計劃、“辦學條件達標工程”和“雙優(you) ”院校建設工作，努力提升學校辦學條件和辦學能力，繼續探索校內(nei) 生產(chan) 性實訓基地建設的校企合作新模式，建立校企人員雙向交流協作共同體(ti) ，大力推行“訂單式”培養(yang) ，持續推進中高職貫通人才培養(yang) 模式，促進學校內(nei) 涵式發展，爭(zheng) 創自治區一流職業(ye) 學校，辦人民滿意的職業(ye) 教育。

　　“2023年，西藏職業(ye) 院校畢業(ye) 生就業(ye) 升學情況較好，特別是能源與(yu) 新能源大類專(zhuan) 業(ye) 。目前，西藏有4所職業(ye) 學校開設清潔能源相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) ，並計劃逐步提質增量，以服務西藏清潔能源產(chan) 業(ye) 發展。”高天柱說，不過從(cong) 整體(ti) 來看，職業(ye) 教育的“天花板”在西藏尚未打破。西藏現有職業(ye) 院校中，僅(jin) 西藏職業(ye) 技術學院為(wei) 大專(zhuan) 學曆院校，全區無本科層次職業(ye) 院校，職業(ye) 教育的縱向貫通沒有完全實現。

　　成績

　　西藏職業(ye) 技術學院

　　充分發揮引領作用

　　西藏職業(ye) 技術學院作為(wei) 全區第一所綜合類高等職業(ye) 院校，全國百所示範建設高等職業(ye) 院校，現有3個(ge) 校區、30個(ge) 招生專(zhuan) 業(ye) 。近年來，學院先後獲批成為(wei) 全國職業(ye) 教育信息化標杆培育院校（全國共312所，西藏僅(jin) 2所）、國家級鄉(xiang) 村振興(xing) 人才培養(yang) 優(you) 質校（全國共100所，西藏僅(jin) 1所）、國家級專(zhuan) 業(ye) 技術人員繼續教育基地（2020年僅(jin) 20家單位入選）、國家培育建設的職業(ye) 院校示範性虛擬仿真實訓基地（全國共215個(ge) ，西藏2個(ge) ）。近三年獲得全國職業(ye) 院校技能大賽教師教學能力大賽一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項（全區率先實現一等獎突破）；在全國職業(ye) 院校技能大賽高職組中榮獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎5項（全區率先實現一等獎突破）；在中國“互聯網+”大學生創新創業(ye) 大賽中累計獲得金獎1項、銀獎9項、銅獎1項（全區率先實現金獎突破）；申報獲得國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎3項；持續深化產(chan) 教融合校企合作，與(yu) 國有企業(ye) 、規模以上企業(ye) 合作建立校外實習(xi) （實訓）基地200餘(yu) 個(ge) ；創建麵向企業(ye) 真實生產(chan) 場景的人才培養(yang) 模式，大力推進中國特色學徒製、現場工作師、訂單班、聯合培養(yang) 班等專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 試點，著力提高學生專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) 、崗位技能和就創核心競爭(zheng) 力。

　　西藏職業(ye) 技術學院招生就業(ye) 處分管工作負責人謝之博介紹，學院畢業(ye) 生就創工作形成了以市場就業(ye) 為(wei) 導向、多渠道就業(ye) 的多元就業(ye) 格局，呈現出就業(ye) 格局市場化、就業(ye) 渠道多元化、就業(ye) 方式組團化、區外就業(ye) 趨勢化、創新創業(ye) 引領化的特點；近五年市場化就業(ye) 率超過85%，區外就業(ye) 超10%；就業(ye) 質量呈逐年上升趨勢，學校服務區域經濟社會(hui) 能力正逐步增強；學院連續五年初次就業(ye) 率在西藏地區七所高校中名列首位，先後獲批全國就業(ye) 先進單位、全國就業(ye) 布點監測高校（全國100所）和全國高校畢業(ye) 生就業(ye) 能力培訓基地（全國135所），成功入選全國就業(ye) 創業(ye) 典型案例高校（全國100個(ge) ）和國家級創新創業(ye) 學院培育單位（全國共100所，其中職業(ye) 院校共10所，西藏僅(jin) 1所）。

　　2022年新修訂的《中華人民共和國職業(ye) 教育法》中明確規定：職業(ye) 教育是與(yu) 普通教育具有同等重要地位的教育類型。西藏職業(ye) 技術學院教務處處長程雪鬆介紹，2024年恰逢學院辦學50周年，學院全體(ti) 師生定將勠力同心、踔厲奮發、勇毅前行，高位推動第二輪國家級“雙高計劃”申報建設工作，盡早實現職業(ye) 本科學校辦學目標，在全區加快構建現代職業(ye) 教育體(ti) 係、促進職業(ye) 教育高質量發展方麵發揮好引領示範帶動作用，為(wei) 西藏奮力實現“四個(ge) 創建”“四個(ge) 走在前列”目標貢獻磅礴職教力量。

　　規劃

　　形成具有西藏特色的

　　現代職業(ye) 教育體(ti) 係

　　產(chan) 教融合、校企合作是職業(ye) 教育基本辦學模式，也是職業(ye) 教育最突出的辦學優(you) 勢，是實現教育鏈、產(chan) 業(ye) 鏈、供應鏈、人才鏈與(yu) 價(jia) 值鏈有機銜接的重要舉(ju) 措。對於(yu) 如何推動西藏職業(ye) 教育高質量發展，記者了解到，為(wei) 凸顯本科職業(ye) 教育引領作用，西藏積極推進拉薩師範高等專(zhuan) 科學校升本，支持區內(nei) 普通本科高校開展職業(ye) 本科教育，鼓勵普通本科高校向應用型大學轉型，重點支持西藏農(nong) 牧學院轉型。

　　“2023年，西藏自治區教育廳出台了《關(guan) 於(yu) 深化現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革的意見》，將探索構建以西藏職業(ye) 技術學院和日喀則職業(ye) 技術學院為(wei) 綜合引領，7地（市）中職學校特色發展的‘2+7’職業(ye) 教育模式。”高天柱說。

　　自治區政府工作報告明確提出，今年西藏將大力實施基礎教育擴優(you) 提質行動，職業(ye) 教育提質培優(you) 行動和高等教育振興(xing) 計劃。為(wei) 推動西藏現代職業(ye) 教育體(ti) 係建設改革，自治區教育廳正通過係列舉(ju) 措開展職業(ye) 教育改革。

　　高天柱介紹：“我們(men) 計劃通過5到10年的時間，基本實現中職高職本科一體(ti) 化貫通，使職業(ye) 教育類型定位更加鮮明，結構布局和產(chan) 業(ye) 發展更加匹配，中高等職業(ye) 教育銜接更加深入，政策保障更加有力，人才優(you) 勢更加明顯，服務人才強區戰略和創新驅動發展戰略成效顯著，形成具有西藏特色的現代職業(ye) 教育體(ti) 係，進一步適應經濟社會(hui) 發展和市場需求。”