“六一”國際兒(er) 童節即將到來。書(shu) 籍無疑是許多孩子和家長都十分中意的禮物。那麽(me) ，我們(men) 應該給孩子們(men) 提供什麽(me) 樣的書(shu) 籍呢？讓我們(men) 來讀一讀習(xi) 近平總書(shu) 記講述的與(yu) 書(shu) 籍有關(guan) 的故事——

　　“我看文學作品大都是在青少年時期，後來看得更多的是政治類書(shu) 籍。記得我很小的時候，估計也就是五六歲，母親(qin) 帶我去買(mai) 書(shu) 。當時，我母親(qin) 在中央黨(dang) 校工作。從(cong) 中央黨(dang) 校到西苑的路上，有一家新華書(shu) 店。我偷懶不想走路，母親(qin) 就背著我，到那兒(er) 買(mai) 嶽飛的小人書(shu) 。當時有兩(liang) 個(ge) 版本，一個(ge) 是《嶽飛傳(chuan) 》，一套有很多本，裏麵有一本是《嶽母刺字》；還有一個(ge) 版本是專(zhuan) 門講精忠報國這個(ge) 故事的，母親(qin) 都給我買(mai) 了。買(mai) 回來之後，她就給我講精忠報國、嶽母刺字的故事。我說，把字刺上去，多疼啊！我母親(qin) 說，是疼，但心裏銘記住了。‘精忠報國’四個(ge) 字，我從(cong) 那個(ge) 時候一直記到現在，它也是我一生追求的目標。”

　　可見，對於(yu) 世界觀、人生觀、價(jia) 值觀正處在形成期的孩子們(men) 來說，好的書(shu) 籍能讓孩子們(men) 汲取豐(feng) 富知識，得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養(yang) 浩然之氣。

　　孩子們(men) 正在人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。因此，書(shu) 籍的創作、出版、發行是直接關(guan) 係到為(wei) 國家立心、為(wei) 民族立魂的意識形態工作的重要方麵，絕不能簡單地看作商業(ye) 行為(wei) 。

　　我們(men) 為(wei) 孩子們(men) 提供的書(shu) 籍，必須旗幟鮮明講政治，對於(yu) 政治原則問題，寸步不能讓，要把好世界觀、人生觀、價(jia) 值觀這個(ge) 總開關(guan) 。要把黨(dang) 史、新中國史、改革開放史、社會(hui) 主義(yi) 發展史等轉化為(wei) 孩子們(men) 看得懂、能理解的內(nei) 容，融入書(shu) 籍，引導孩子們(men) 樹立正確的國家觀、曆史觀、民族觀、文化觀，把愛我中華的種子埋入每個(ge) 青少年的心靈深處，不斷增強孩子們(men) 對偉(wei) 大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chan) 黨(dang) 、中國特色社會(hui) 主義(yi) 的認同。決(jue) 不允許夾帶拜金主義(yi) 、享樂(le) 主義(yi) 、極端個(ge) 人主義(yi) 和曆史虛無主義(yi) 等錯誤思潮，企圖潛移默化推進“顏色革命”，抹黑我們(men) 黨(dang) 的領導和中國特色社會(hui) 主義(yi) 製度等問題書(shu) 籍改頭換麵以“童書(shu) ”的幌子危害社會(hui) 。

　　我們(men) 為(wei) 孩子們(men) 提供的書(shu) 籍，應當是用情用力講好中國故事、弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，向世界展現可信、可愛、可敬的中國形象的書(shu) 籍。中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們(men) 在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。孩子們(men) 看的書(shu) 籍，應當是能向孩子們(men) 講清楚中國是什麽(me) 樣的文明和什麽(me) 樣的國家，講清楚中國人的宇宙觀、天下觀、社會(hui) 觀、道德觀，展現中華文明的悠久曆史和人文底蘊的書(shu) 籍，讓文化自信的種子在孩子們(men) 的心中牢牢紮根。

　　我們(men) 為(wei) 孩子們(men) 提供的書(shu) 籍，應當是能夠激勵孩子們(men) 樹立強國之誌、實踐報國之行的精神食糧。楊靖宇、楊根思、邱少雲(yun) 、黃繼光、董存瑞……他們(men) 是為(wei) 民族獨立解放、為(wei) 國家繁榮富強作出奉獻和犧牲的英雄烈士；錢學森、錢偉(wei) 長、黃旭華、袁隆平、鍾南山……他們(men) 是為(wei) 人民破解困局、為(wei) 國家煆鑄重器作出奉獻和犧牲的科研英雄……他們(men) 都是民族的脊梁，他們(men) 的事跡和精神是中華民族的共同曆史記憶和寶貴精神財富，我們(men) 要用好這筆財富，讓孩子們(men) 從(cong) 中汲取豐(feng) 富的精神營養(yang) 。

　　我們(men) 為(wei) 孩子們(men) 提供的書(shu) 籍，應當是具有人類命運共同體(ti) 格局的。當今的時代全球越來越深度交融，成為(wei) 你中有我、我中有你的地球村。大時代需要大格局，大格局呼喚大胸懷，哲學、文學、音樂(le) 、繪畫、雕塑……所有優(you) 秀人類知識文化的智慧結晶，都應當被孩子們(men) 了解，使孩子們(men) 能正確認識世界，把握曆史發展規律和時代發展主流，從(cong) 而成為(wei) 構建人類命運共同體(ti) 的推動者、未來世界和平的建設者、全球發展的貢獻者。

　　孩子們(men) 是祖國的花朵，是中華民族的未來和希望，為(wei) 孩子們(men) 提供優(you) 秀的書(shu) 籍，是一件必須重視的大事，需要全社會(hui) 持續不斷的共同努力。（新利平台 文/劉莉）