“我喜歡畫畫，以後想做一名唐卡畫師，用一生畫唐卡。”6月中旬，四川甘孜州爐霍縣民族手工藝技術培訓學校教室裏，18歲的兄其多吉盤腿坐在畫布前，小心翼翼地給一幅四臂觀音上色。說起夢想，他的眼睛閃爍著光亮。

6月中旬，唐卡畫技能班裏的學生們(men) 正在完成自己的畢業(ye) 作品。中新社記者 劉忠俊 攝

　　唐卡是藏族傳(chuan) 統繪畫形式，內(nei) 容涉及曆史、文化、宗教等諸多領域，在上千年曆史中發展出諸多流派。爐霍縣的郎卡傑畫派在康巴地區遠近聞名，構圖、造型、設色、線條均有獨特風格，不僅(jin) 集眾(zhong) 家所長，更形成了獨樹一幟的畫風，是國家級非物質文化遺產(chan) 。

　　但多年來，爐霍縣的郎卡傑唐卡畫師越來越少。“傳(chuan) 統的唐卡繪畫傳(chuan) 習(xi) 以師徒製為(wei) 主，需要學生家庭承擔生活、顏料、畫具等費用，這對農(nong) 牧民家庭是筆不小的支出。”63歲的澤仁達吉年輕時通過師徒製成為(wei) 畫派傳(chuan) 承人，在他看來，傳(chuan) 統的傳(chuan) 承方式需要改變。

6月中旬，學習(xi) 唐卡畫3年的翁措正在完成自己的作品。中新社記者 劉忠俊 攝

　　將非遺傳(chuan) 習(xi) 與(yu) 職業(ye) 教育結合，是當地“破題”唐卡傳(chuan) 承困境的探索。2017年9月，爐霍縣民族手工藝技術培訓學校成立，作為(wei) 現代教育與(yu) 師徒教育結合的試點，這所學校由校企合作建立，學生三年後畢業(ye) 授予中專(zhuan) 文憑，學習(xi) 期間一切費用由企業(ye) 承擔。

　　家住新都鎮俄日村的兄其多吉是學校的第一批學生，今年7月就將畢業(ye) 。3年來，他在澤仁達吉等郎卡傑唐卡畫師的教學下，分階段學習(xi) 素描、上色、畫成品。眼前這幅四臂觀音唐卡是畢業(ye) 作品，已進入收尾階段。

　　繪畫中的兄其多吉屏氣凝神，用細毛筆蘸上礦物原料小心塗抹。“畫唐卡一定要心靜，慢慢來，不能急，跟修行一樣。”學畫3年，這是他最重要的心得。

　　“我從(cong) 小就喜歡畫畫，以前沒有唐卡學校，想學要拜師，在這裏學畫免費，我很珍惜。”在兄其多吉看來，學唐卡是他人生的重要選擇，他來自農(nong) 牧民家庭，學會(hui) 一技之長對家庭大有幫助。“爸爸媽媽沒什麽(me) 文化，但他們(men) 很支持我，每周回家一直給我說加油，我也要給弟弟妹妹做榜樣。”

　　“學會(hui) 一技，就業(ye) 一人，脫貧一戶，造福一方”是爐霍縣民族手工藝技術培訓學校的辦學目標。校長東(dong) 華說，目前學校共有4個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 技能班，其中唐卡繪畫65人，民族服裝縫紉13人，預計學生畢業(ye) 後每月能為(wei) 每戶家庭增加3000元人民幣左右的經濟收入。

6月中旬，唐卡畫初級班裏一名學生正在進行唐卡畫素描練習(xi) 。中新社記者 劉忠俊 攝

　　“唐卡是學校最重要的教學內(nei) 容，他們(men) 畢業(ye) 後不僅(jin) 可以解決(jue) 自己的生存問題，也能傳(chuan) 承民族非物質文化遺產(chan) 。”東(dong) 華說，學生畢業(ye) 後可自主創業(ye) 繪製唐卡，可簽約唐卡公司做專(zhuan) 職畫師，可繪製寺院壁畫，也可做唐卡美術興(xing) 趣班老師。“選擇有很多，學校會(hui) 盡力聯係安排。”

　　再過一個(ge) 月，兄其多吉就要學成畢業(ye) ，和一起學習(xi) 的許多同學一樣，“一生畫唐卡”已是既定的人生規劃。“我想先看學校的安排，也關(guan) 注招聘信息，成都、西藏、青海，哪裏招聘畫師我就去哪裏。”對於(yu) 未來，這個(ge) 正在追夢的藏族青年有很多想象。