作者：張東(dong) 剛（中國人民大學黨(dang) 委書(shu) 記）

　　習(xi) 近平總書(shu) 記4月25日在中國人民大學考察調研時發表的重要講話立意高遠、視野宏大、思想深邃、內(nei) 涵豐(feng) 富，是習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想的重要組成部分，是指導新時代我國高等教育事業(ye) 發展的綱領性文獻。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話飽含著對我們(men) 黨(dang) 親(qin) 手創辦的第一所新型正規大學的高度信任，體(ti) 現了黨(dang) 中央對中國人民大學建設發展的殷切期待，為(wei) 我們(men) 建設讓黨(dang) 放心、人民滿意的中國特色、世界一流大學注入了根本動力，是我們(men) 不斷提高新時代育人質量和辦學水平的根本遵循。

　　深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記對建設中國特色、世界一流大學的重要要求

　　習(xi) 近平總書(shu) 記深刻指出：“我國有獨特的曆史、獨特的文化、獨特的國情，建設中國特色、世界一流大學不能跟在別人後麵依樣畫葫蘆，簡單以國外大學作為(wei) 標準和模式，而是要紮根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。中國人民大學從(cong) 陝北公學成立之初就鮮明提出要培養(yang) ‘革命的先鋒隊’，到新中國成立之初提出培養(yang) ‘萬(wan) 千建國幹部’，到改革開放新時期提出培養(yang) ‘國民表率、社會(hui) 棟梁’，再到新時代提出培養(yang) ‘複興(xing) 棟梁、強國先鋒’，始終不變的是‘為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才’，展現了‘黨(dang) 辦的大學讓黨(dang) 放心、人民的大學不負人民’的精神品格。”習(xi) 近平總書(shu) 記高度肯定了中國人民大學堅持立誌為(wei) 黨(dang) 、立學為(wei) 民、治學報國的光榮傳(chuan) 統，希望學校落實立德樹人根本任務，傳(chuan) 承紅色基因，讓聽黨(dang) 話、跟黨(dang) 走的信念成為(wei) 人大師生的自覺追求。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話語重心長、字字千鈞，極大豐(feng) 富了我們(men) 黨(dang) 對創辦紅色高等教育的理論思考和實踐探索，極大增強了中國人民大學始終與(yu) 黨(dang) 和國家同呼吸共命運的政治責任和使命擔當，極大深化了全校黨(dang) 員幹部和師生員工堅定擁護“兩(liang) 個(ge) 確立”的政治自覺、思想自覺和行動自覺，極大激發了全校師生的曆史主動精神，極大提振了全校師生和海內(nei) 外校友為(wei) 實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 奮力拚搏的精神力量。

　　中國人民大學前身是1937年誕生於(yu) 抗日戰爭(zheng) 烽火中的陝北公學，以及後來的華北聯合大學和北方大學、華北大學，具有光榮的紅色血脈和鮮明的紅色基因。與(yu) 黨(dang) 和國家同呼吸共命運，以培養(yang) “人民共和國的建設者”為(wei) 光榮使命，一代代人大人始終堅持黨(dang) 的領導，堅持馬克思主義(yi) 指導地位，堅持立德樹人，紮根中國大地，傳(chuan) 承紅色基因，在哲學社會(hui) 科學高地接力奮鬥，努力建設讓黨(dang) 放心、人民滿意、世界一流的中國特色社會(hui) 主義(yi) 大學，一部校史就是人大師生矢誌不移為(wei) 黨(dang) 和國家事業(ye) 服務的奮鬥史。

　　在新時代，我們(men) 要深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記的重要要求，以實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 為(wei) 奮鬥目標，弘揚優(you) 良傳(chuan) 統，聚焦“獨樹一幟”，遵循教育規律，著眼“四個(ge) 服務”，不斷提高人才培養(yang) 質量，不斷加強基礎理論研究與(yu) 學科交叉研究。我們(men) 要深刻把握建設中國特色、世界一流大學的政治方向、曆史縱向、時代定向和價(jia) 值取向，不斷奮勇前進，提高新時代育人質量和辦學水平，在建設中國特色、世界一流大學的創新之路上做表率。

　　深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記對思想政治理論課建設的重要要求

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調：“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關(guan) 鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚鬥誌。青少年思想政治教育是一個(ge) 接續的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。”習(xi) 近平總書(shu) 記高度肯定了中國人民大學立足自身優(you) 勢，不斷推進思政課教學改革創新，打造高精尖水平思政課的做法，希望我們(men) 綿綿用力，久久為(wei) 功，止於(yu) 至善，為(wei) 全國大中小學思政課教學提供更多“金課”。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話高屋建瓴，發人深思，為(wei) 加強新時代思政課建設指明了努力方向，對進一步加強青少年思想政治教育提出了殷切希望，是加強新時代思政課建設和思想政治教育的行動指南。

　　教育是國之大計、黨(dang) 之大計。不斷提高新時代育人質量和辦學水平，必須高度重視思政課建設。85年來，中國人民大學始終堅持黨(dang) 的領導，確保正確辦學方向，始終成為(wei) 培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人的堅強陣地。立足馬克思主義(yi) 理論教學與(yu) 研究優(you) 勢，不斷加強青少年思想政治教育，在思政課教學改革創新方麵積累了寶貴經驗。

　　在新時代，我們(men) 要深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記的重要要求，以習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想鑄魂育人，建設一支素質優(you) 良的思政課教師隊伍，構建“大思政”育人格局，形成各類課程同思政課教學同向同行的協同效應。進一步提高思政課教學質量，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和實踐性，努力培養(yang) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家新征程上的開路先鋒和事業(ye) 闖將。

　　深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記對加快構建中國特色哲學社會(hui) 科學的重要要求

　　習(xi) 近平總書(shu) 記深刻指出：“高校是我國哲學社會(hui) 科學‘五路大軍(jun) ’中的重要力量。當前，堅持和發展中國特色社會(hui) 主義(yi) 理論和實踐提出了大量亟待解決(jue) 的新問題，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，迫切需要回答好‘世界怎麽(me) 了’、‘人類向何處去’的時代之題。”習(xi) 近平總書(shu) 記希望中國人民大學成為(wei) 我國人文社會(hui) 科學研究和教學領域的重要人才中心和創新高地。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話言深意遠，視野開闊，深刻闡明了中國特色哲學社會(hui) 科學研究的問題導向和根本路徑，深刻指出了哲學社會(hui) 科學工作者的學術己任和思想追求，是我們(men) 加快構建中國特色哲學社會(hui) 科學的實施綱要。

　　85年來，一代代人大人在學術高地上“本於(yu) 思”“造於(yu) 道”，始終注重發揮哲學社會(hui) 科學認識世界、傳(chuan) 承文明、創新理論、資政育人、服務社會(hui) 的作用。不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，深入研究事關(guan) 黨(dang) 和國家全局性、根本性、關(guan) 鍵性的重大問題，努力繁榮中國學術、發展中國理論、傳(chuan) 播中國思想，創造了一係列矗立在新中國學術史上的精品力作，為(wei) 我國經濟社會(hui) 發展提供了智力支持。

　　在新時代，我們(men) 要深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記的重要要求，立足於(yu) 中華民族偉(wei) 大複興(xing) 戰略全局和世界百年未有之大變局，弘揚時代精神，引導廣大教師觀照中國和時代問題，自覺回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，以中國之理深刻闡明中國之路、中國之治，努力建構中國自主的知識體(ti) 係。為(wei) 實現中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化創造性轉化、創新性發展與(yu) 創造人類文明新形態提供學術資源，提出引起國際學界廣泛關(guan) 注和普遍參與(yu) 的學術議題，增進文明交流互鑒。在中國特色哲學社會(hui) 科學研究中講好中國共產(chan) 黨(dang) 的故事，講好黨(dang) 創辦人民大學的故事，讓世界更好讀懂中國。

　　深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記對為(wei) 黨(dang) 育人、為(wei) 國育才的重要要求

　　習(xi) 近平總書(shu) 記強調：“培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，迫切需要我們(men) 的教師既精通專(zhuan) 業(ye) 知識、做好‘經師’，又涵養(yang) 德行、成為(wei) ‘人師’，努力做精於(yu) ‘傳(chuan) 道授業(ye) 解惑’的‘經師’和‘人師’的統一者。”習(xi) 近平總書(shu) 記希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾(qing) 聽人民呼聲，用內(nei) 心感應時代脈搏，把對祖國血濃於(yu) 水、與(yu) 人民同呼吸共命運的情感貫穿學業(ye) 全過程、融匯在事業(ye) 追求中。習(xi) 近平總書(shu) 記的重要講話飽含激勵，催人奮進，深刻闡明教師隊伍建設對高等教育的基礎性和關(guan) 鍵性作用，深刻指出新時代中國青年的奮鬥目標，是我們(men) 加強教師隊伍建設和提高人才培養(yang) 質量的實踐依據。

　　建設一支優(you) 秀教師隊伍，是彰顯高校特色的標識。中國人民大學在延安時期，就培養(yang) 了一批優(you) 秀教師，吳玉章老校長被毛澤東(dong) 讚譽為(wei) “一輩子做好事，不做壞事，一貫地有益於(yu) 廣大群眾(zhong) ，一貫地有益於(yu) 青年，一貫地有益於(yu) 革命”。新中國成立後，中國人民大學湧現出以人民教育家衛興(xing) 華、高銘暄為(wei) 代表的優(you) 秀教師群體(ti) ，他們(men) 耕耘不輟，品德高尚，學識深厚，為(wei) 學校學科發展、學術繁榮和人才培養(yang) 作出了開創性貢獻，奠定了堅實基礎。正是因為(wei) 廣大教師的辛勤付出，85年來，中國人民大學培養(yang) 了一大批高素質、高層次人才。

　　在新時代，我們(men) 要深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記的重要要求，不斷提高新時代育人質量和辦學水平，形成追求“經師”和“人師”統一的學術風尚，引導中青年教師向老教授老專(zhuan) 家學習(xi) ，立誌成為(wei) 大先生，在教書(shu) 育人和科研創新上不斷創造新業(ye) 績。培養(yang) 社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，鼓勵學生立誌民族複興(xing) ，踔厲奮發，勇毅前進，在青春的賽道上跑出當代青年的最好成績。