【奮進新征程 建功新時代·好書(shu) 薦讀·文學】

　　作者：梁鴻鷹（中國報告文學學會(hui) 常務副會(hui) 長）

　　一個(ge) 清瘦、慈祥和疲憊的女教師，以她不平凡的事跡打動了億(yi) 萬(wan) 人。關(guan) 於(yu) 她走過的人生曆程，關(guan) 於(yu) 她的精神世界，李延國、王秀麗(li) 的報告文學《張桂梅》（雲(yun) 南人民出版社2022年3月出版）揭示得立體(ti) 鮮活，感人至深。一部三百多頁的作品，伴隨著我，從(cong) 春天到盛夏，一次次閱讀，讓我為(wei) 書(shu) 中刻畫的那個(ge) 聖潔心靈所折服與(yu) 感動。

　　這是一部大寫(xie) 的奮鬥者的信仰之書(shu) 。我從(cong) 作品的字裏行間領悟到，這個(ge) 因忘我而大半輩子匆忙得近乎踉蹌的人，是因為(wei) 靈魂裏有真金白銀，有閃光的信仰和目標，才得以成就偉(wei) 大的事業(ye) 。她舍棄現實世界浮躁、實惠的誘惑，認準的事情做到底。她帶著滿身的病痛為(wei) 山區女孩教育成長嘔心瀝血，為(wei) 貧困兒(er) 童健康成長鞠躬盡瘁，是一個(ge) 有堅定信仰的楷模。

　　《張桂梅》是對大愛的禮讚，以無數感人的故事，揭示出一個(ge) 跨越65年不平凡歲月走來的新時代最可愛的人是如何鍛造的。應該說，張桂梅的成長格外具有傳(chuan) 奇性。她生於(yu) 東(dong) 北山村一個(ge) 地地道道的農(nong) 民家庭，是十二個(ge) 孩子中存活下來的第六個(ge) ，是女孩中差一點被送人的第五個(ge) 。讓人喘不過氣來的貧窮一直緊跟著這個(ge) 多子女的家庭。母親(qin) 在48歲生她時便已身患癌症，每當季節變換，都要到鬼門關(guan) 走上一回。張桂梅人生的艱難曲折是難以想象的，她自幼除了瘦弱還患有嚴(yan) 重哮喘，少時失怙，壯年失偶，困苦，貧窮，孑然一身，沒有子女，沒有家庭，沒有私產(chan) ，疾病與(yu) 她如影隨形，但她具有頑強的意誌，沒有被任何困難壓倒或逼退。

　　作品向我們(men) 揭示出，張桂梅如何在嚴(yan) 酷的艱難中，在不起眼的日常生活中，讓理想萌發並成就自己的大愛。她小時候生病，親(qin) 人奔走救治，心憂如焚，日夜守護，同學們(men) 天天看望，幫她補習(xi) 課程，背著她去看電影。在學校裏，她目睹一個(ge) 在家裏備受寵愛、平時膽小的美麗(li) 老師，為(wei) 了救學生，從(cong) 學生褲管裏親(qin) 手扯出蛇，將之扔遠，隨後自己也昏倒在地。參加工作後，知青哥哥姐姐們(men) 熱情無私的幫助，喚醒隱藏在生命深處對知識的渴望，一度加入高考補習(xi) 隊伍，在與(yu) 大家一起學習(xi) 生活中感悟濃濃愛意。寶貴的親(qin) 情，人與(yu) 人之間愛的傳(chuan) 遞，成為(wei) 她艱辛生活中溫暖的亮光。生活的磨礪使她明白，沒有愛就沒有生活，就沒有真正意義(yi) 上的人生。

　　張桂梅獻身教育事業(ye) 的堅定不移，是命運的安排，更是生活教育的結果。在工作中她一次次發現，女孩更容易失去教育的機會(hui) ，特別在農(nong) 村，女孩受教育的權利可以隨時被剝奪。她從(cong) 實踐中意識到，教育落差、資源有限擴大了教育不公，由此導致社會(hui) 不公。消除這種不公的利器就是公平普惠的教育。她把愛護尊重每一個(ge) 學生作為(wei) 教育的出發點，指導教師不斷矯正個(ge) 人好惡，把以公平公正之心對所有學生一視同仁作為(wei) 基本品格。她決(jue) 意從(cong) 事改變山村女童的教育事業(ye) ，創辦全國第一所全免費女子高中，做華坪兒(er) 童之家130多個(ge) 孤兒(er) 的“媽媽”，用知識改變山村孩子的命運，阻斷貧困代際傳(chuan) 遞，讓大山深處的孩子們(men) 沐浴在文化教育恩澤之中。她把自己作為(wei) 一棵樹種在麗(li) 江華坪女子高級中學校園裏，以自己的濃蔭遮風擋雨，更用文明、感恩、自強的乳汁哺育下一代，將自己的無私大愛，將文明的生活方式傳(chuan) 遞給學生，通過改變農(nong) 村女孩改變山村，澤被後代。

　　《張桂梅》同樣是一部彰顯生命尊嚴(yan) 之書(shu) 。張桂梅17歲就從(cong) 遼遠的黑土地走到彩雲(yun) 之南。在像鐵軌一樣長的生活中接受摔打，接受生活課堂所賜予的一切。為(wei) 了更好揭示主人公的情感世界與(yu) 生命曆程，兩(liang) 位作者不同尋常地采用了第二人稱方式敘事，文本像是傾(qing) 訴、叩問與(yu) 對話，他們(men) 像手執攝像機和長鏡頭一樣，帶著讀者穿越時代風雨，見證生活如何造就了主人公的世界觀、人生觀和價(jia) 值觀。張桂梅的精神世界很充實，對父母有著生死相依之情，她在困苦中錘煉意誌，豐(feng) 富內(nei) 心。她與(yu) 董玉漢的戀愛和婚姻充滿傳(chuan) 奇，他們(men) 的愛情肇始於(yu) 張桂梅的美麗(li) 直率、熱情善良，作為(wei) 知識分子的董玉漢笨拙而真誠，經常與(yu) 她共同分享古典文學營養(yang) ，共同接受美好情感的沐浴，這成為(wei) 她一生的滋養(yang) 。失去丈夫的張桂梅，揮灑著愛與(yu) 被愛的力量，勇於(yu) 接受生活考驗，學會(hui) 忘記痛苦，投入工作。作品將這一切寫(xie) 得催人淚下。張桂梅固然以事業(ye) 為(wei) 重，但全書(shu) 注重揭示她對人的熱情與(yu) 對生活的熱愛。她對世界萬(wan) 物、對人懷有大愛，更懷有美好的情懷。在她看來，對孩子們(men) 而言美育是最好的素質教育。於(yu) 是她和孩子們(men) 一起種植玫瑰、月季、鳶尾、米蘭(lan) 、劍蘭(lan) 、夾竹桃、夜來香，一起澆水、施肥，把校園變成了一座美麗(li) 花園，讓孩子們(men) 的生命之花也與(yu) 美一起隨之盛開。

　　張桂梅老師六十多年的人生跋涉得如此之遠，行進得如此壯麗(li) ，她讓兩(liang) 千多名山村女孩的命運得到徹底改變。張桂梅的故事是當代中國故事的一部分，將存於(yu) 曆史長河。李延國、王秀麗(li) 以張桂梅精神寫(xie) 張桂梅，為(wei) 讀者奉獻了一部鼓舞人心的佳作。